| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 一、 选题的缘起 | 第9页 |
| 二、 研究目的与意义 | 第9-11页 |
| （一） 研究目的 | 第9-10页 |
| （二） 研究的理论意义 | 第10页 |
| （三） 研究的实践意义 | 第10-11页 |
| 三、 研究思路与方法 | 第11-12页 |
| （一） 研究思路 | 第11页 |
| （二） 研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 高中音乐教育相关文献综述 | 第12-17页 |
| 一、 国内外音乐教育研究现状及发展趋势 | 第12-14页 |
| （一） 国内外研究现状概述 | 第12-13页 |
| （二） 国外音乐教育发展趋势 | 第13-14页 |
| 二、 我国普通高中音乐课程的历史与改革 | 第14-15页 |
| 三、 新课程标准对普通高中音乐课程的要求 | 第15-17页 |
| 第二章 包头市东河区三所高中音乐教育现状调查 | 第17-20页 |
| 一、 调查实施的背景 | 第17页 |
| 二、 调查对象与范围 | 第17-18页 |
| 三、 调查工具与实施进度 | 第18-19页 |
| 四、 调查结果 | 第19-20页 |
| 第三章 包头市东河区三所高中音乐教育现状调查结果分析 | 第20-42页 |
| 一、 音乐课程建设及课堂教学 | 第20-28页 |
| （一） 音乐课程安排及课程定位 | 第20-21页 |
| （二） 音乐开课率与教材使用 | 第21-24页 |
| （三） 音乐课教学方法及运用 | 第24-26页 |
| （四） 音乐课教学评价的运用 | 第26-28页 |
| 二、 课外活动情况 | 第28-30页 |
| （一） 课外活动的组织情况 | 第28页 |
| （二） 课外活动中学生的参与情况 | 第28-30页 |
| 三、 师资队伍状况 | 第30-34页 |
| （一） 音乐教师的自然状况 | 第30-32页 |
| （二） 音乐教师的工作状况 | 第32-34页 |
| 四、 学生状况 | 第34-38页 |
| （一） 高中生接受音乐类别的现状 | 第34-35页 |
| （二） 高中生对音乐课的认识 | 第35-38页 |
| （三） 高中生基本音乐素养状况 | 第38页 |
| 五、 音乐教学设施状况 | 第38-40页 |
| 六、 本章小结 | 第40-42页 |
| （一） 课程开设正常，教师工作强度不大 | 第40页 |
| （二） 新课改对教师的影响有限 | 第40页 |
| （三） 高中音乐教育亟需改变的问题诸多 | 第40-42页 |
| 第四章 针对包头市东河区三所高中音乐教育现状的对策与建议 | 第42-53页 |
| 一、 教育理念的改革与创新 | 第42-43页 |
| （一） 明确高中音乐鉴赏的重要价值，确立高中音乐教育的地位 | 第42页 |
| （二） 坚持以审美为核心的教育理念 | 第42-43页 |
| 二、 师资队伍的培养与建设 | 第43-45页 |
| （一） 提升高中音乐教师的事业责任心 | 第43-44页 |
| （二） 完善高中音乐教师的知识结构，提高高中音乐教师的教学科研能力 | 第44-45页 |
| （三） 加强学生和教师，教师与教师之间的交流 | 第45页 |
| 三、 课堂教学的改革与提高 | 第45-50页 |
| （一） 教学方法的多样与创新 | 第45-47页 |
| （二） 教学内容的尝试与创新 | 第47-49页 |
| （三） 教学评价的多元化与动态发展 | 第49-50页 |
| 四、 校园音乐文化环境的开发与建设 | 第50-51页 |
| 五、 音乐教学设施的完善 | 第51-52页 |
| 六、 地域文化的发掘与利用 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 1 | 第57-60页 |
| 附录 2 | 第60-62页 |
| 附录 3 | 第62-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
