| 摘要 | 第1-5页 |
| abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 唐山师范学院音乐教育专业声乐教学的发展历史和现状 | 第9-13页 |
| 第一节 唐山师范学院音乐教育专业的历史 | 第9页 |
| 第二节 声乐教学现状及存在的问题 | 第9-13页 |
| 第二章 唐山师范学院声乐教育现状的调查分析研究 | 第13-22页 |
| 第一节 声乐专业教育调查研究的理论价值和实践意义 | 第13-15页 |
| （一） 理论价值 | 第13-14页 |
| （二） 实践意义 | 第14-15页 |
| 第二节 唐山师范学院声乐教学调查分析 | 第15-22页 |
| （一） 调查对象 | 第15页 |
| （二） 调查方法 | 第15-16页 |
| （三） 唐山师范学院音乐系音乐教育现状调查与统计 | 第16页 |
| （四） 调查图表 | 第16-20页 |
| （五） 调查结果及问题 | 第20-22页 |
| 第三章 唐山师范学院声乐教学改革的主要内容 | 第22-37页 |
| 第一节 声乐教学观念的改革 | 第22-25页 |
| （一） 树立新型的培养观 | 第22-24页 |
| （二） 树立新型的声乐观 | 第24-25页 |
| 第二节 声乐教学模式的改革 | 第25-28页 |
| （一） 开设声乐基础理论课，完整声乐教学体系 | 第25-26页 |
| （二） 声乐技能课综合化，声乐课堂教学中将小组课和小课相结合 | 第26-27页 |
| （三） 采取多样化的教学手段，充分发挥现代化教学手段优势 | 第27页 |
| （四） 培养学生探究性学习的能力 | 第27-28页 |
| 第三节 声乐教学内容的改革 | 第28-34页 |
| （一） 加入声乐教学法的课程 | 第28-29页 |
| （二） 加强学生自弹自唱能力的培养 | 第29-30页 |
| （三） 在高师声乐集体课中运用微格教学 | 第30-31页 |
| （四） 加强声乐教材的编选 | 第31-32页 |
| （五） 加强学生的教学实习实践活动 | 第32-34页 |
| 第四节 声乐教学设备和师资的建设 | 第34-37页 |
| （一） 完善声乐教学的硬件条件 | 第34页 |
| （二） 建立高校音乐教育专门研究机构 | 第34-35页 |
| （三） 加大声乐师资队伍的培训与建设 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 后记 | 第39页 |
