| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究的动机 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 三、选题的意义 | 第12页 |
| 四、研究的对象、范围与方法 | 第12-14页 |
| 五、研究的创新之处 | 第14-15页 |
| 第一章 佳木斯市第X中学民族器乐教学现状的调查研究 | 第15-25页 |
| 第一节 问卷调查情况 | 第15-21页 |
| 一、调查目的 | 第15页 |
| 二、调查设计 | 第15-16页 |
| 三、调查数据统计 | 第16-20页 |
| 四、调查结果 | 第20-21页 |
| 第二节 影响民族器乐教学与学习的因素 | 第21-25页 |
| 一、学生因素 | 第21-22页 |
| 二、教师因素 | 第22-23页 |
| 三、学校、社会因素 | 第23-25页 |
| 第二章 民族器乐作品教学内容的分析与增设 | 第25-33页 |
| 第一节 民族器乐作品在两版本教材的比重与设计理念分析 | 第25-28页 |
| 一、民族器乐作品在两模块教材中的比重及建议 | 第25-26页 |
| 二、民族器乐作品在两版本教材中的选编理念及问题 | 第26-28页 |
| 第二节 增设本地域民族器乐作品的教学内容 | 第28-30页 |
| 一、增设本地域民族器乐作品的思考 | 第28-29页 |
| 二、黑龙江地域优秀民族器乐作品的基础保障 | 第29页 |
| 三、增设本地域民族器乐作品教学的意义 | 第29-30页 |
| 第三节 增设流行音乐元素民族器乐作品的教学内容 | 第30-33页 |
| 一、增设流行音乐元素民族器乐作品教学内容的动机 | 第30页 |
| 二、流行音乐元素民族器乐作品教学内容理念 | 第30-31页 |
| 三、增设流行音乐元素民族器乐作品教学内容的必要性 | 第31-33页 |
| 第三章 新课程理念下民族器乐的教学设计 | 第33-41页 |
| 第一节 民族器乐教学设计的基本理念 | 第33-35页 |
| 一、教学设计面向全体学生与学生全面发展的理念 | 第33页 |
| 二、教学设计面向学生实际的理念 | 第33-34页 |
| 三、教学设计要面向学生学习的理念 | 第34-35页 |
| 第二节 民族器乐教学设计的重要性及注意问题 | 第35-37页 |
| 一、民族器乐教学设计的重要性 | 第35-36页 |
| 二、民族器乐教学设计应注意的问题 | 第36-37页 |
| 第三节 笔者的教学设计实例 | 第37-41页 |
| 一、教材分析 | 第38页 |
| 二、教学对象分析 | 第38页 |
| 三、教学目标 | 第38页 |
| 四、教学与学法 | 第38-39页 |
| 五、教学重难点 | 第39页 |
| 六、教学过程 | 第39-41页 |
| 第四章 “民族器乐”演奏模块的开设与价值 | 第41-49页 |
| 第一节 “民族器乐”演奏模块的乐器配置与选择 | 第41-43页 |
| 一、民族乐器的配置 | 第41-42页 |
| 二、民族乐器的选择 | 第42-43页 |
| 第二节 “民族器乐”演奏模块的师资解决 | 第43-45页 |
| 一、教师的培训 | 第43页 |
| 二、民族器乐教师的引进 | 第43-44页 |
| 三、民族器乐教师的外聘 | 第44-45页 |
| 第三节 “民族器乐”演奏模块开设的价值 | 第45-49页 |
| 一、促进高中音乐学科教材建设，完善音乐课程体系构建 | 第45-46页 |
| 二、符合高中学生身心特点，满足学生不同兴趣与发展需求 | 第46页 |
| 三、学生音乐实践能力与审美能力的相互促进与提高 | 第46-47页 |
| 四、利于学生建立团队意识，培养合作精神 | 第47页 |
| 五、利于民族器乐艺术的发展，民族音乐文化的弘扬 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 附录 1 | 第51-53页 |
| 附录 2 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
