| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-10页 |
| 1.1 选题缘起和动机 | 第8页 |
| 1.2 研究范围 | 第8-9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9页 |
| 1.4 语料来源 | 第9-10页 |
| 第2章 汉语极性结构“谓词+死”研究综述 | 第10-13页 |
| 2.1 极性结构“谓词+死”的理论研究 | 第10-11页 |
| 2.2 极性结构“谓词+死”的对外汉语教学研究现状 | 第11页 |
| 2.3 极性结构“谓词+死”的对外汉语教学研究现状 | 第11-12页 |
| 2.4 现有成果存在的问题 | 第12-13页 |
| 第3章 极性结构“谓词+死”的分析研究 | 第13-34页 |
| 3.1“死”的研究 | 第13-16页 |
| 3.1.1“死”的本义 | 第13页 |
| 3.1.2“死”的引申义 | 第13-14页 |
| 3.1.3“死”的语法化 | 第14-16页 |
| 3.2 谓词中动词的研究 | 第16-28页 |
| 3.2.1 关于V1的分析研究 | 第17-21页 |
| 3.2.2 关于V2的分析研究 | 第21-23页 |
| 3.2.3 关于“V+死”的再次讨论 | 第23-28页 |
| 3.3 谓词中形容词的研究 | 第28-31页 |
| 3.4 极性结构“谓词+死”的使用场合 | 第31-34页 |
| 第4章 极性结构“谓词+死”的教学策略 | 第34-40页 |
| 4.1 外汉语教学中极性结构的教学思路 | 第34页 |
| 4.2 极性结构“谓词+死”在汉语教材中的分布 | 第34-35页 |
| 4.3 极性结构“谓词+死”的中英对比 | 第35-36页 |
| 4.4 极性结构“谓词+死”在对外汉语教学中的方法与策略 | 第36-40页 |
| 4.4.1 教学对象 | 第36-37页 |
| 4.4.2 课程设置 | 第37页 |
| 4.4.3 教学策略 | 第37-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
