外国留学生汉语后置关联标记习得研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第7-20页 |
| 0.1 选题理由和意义 | 第7页 |
| 0.1.1 选题理由 | 第7页 |
| 0.1.2 选题意义 | 第7页 |
| 0.2 理论背景、研究目标 | 第7-8页 |
| 0.2.1 理论背景 | 第7-8页 |
| 0.2.2 研究目标 | 第8页 |
| 0.3 研究内容、研究方法及语料来源 | 第8-10页 |
| 0.3.1 研究内容 | 第8-9页 |
| 0.3.2 研究方法 | 第9页 |
| 0.3.3 语料来源 | 第9-10页 |
| 0.4 后置关联标记研究综述 | 第10-20页 |
| 0.4.1 本体研究 | 第10-17页 |
| 0.4.2 后置关联标记习得研究 | 第17-20页 |
| 第一章 汉语后置关联标记句法分布及功能梳理 | 第20-35页 |
| 1.1 汉语后置关联标记的定义、范围及分类 | 第20-21页 |
| 1.1.1 汉语后置关联标记的定义、范围 | 第20页 |
| 1.1.2 汉语后置关联标记的分类 | 第20-21页 |
| 1.2 汉语后置关联标记句法分布及功能分析 | 第21-34页 |
| 1.2.1 因果类句法分布及功能分析 | 第21-30页 |
| 1.2.2 并列类句法分布及功能分析 | 第30-31页 |
| 1.2.3 转折类句法分布及功能分析 | 第31-34页 |
| 1.3 小结 | 第34-35页 |
| 第二章 因果类后置关联标记习得及偏误考察 | 第35-53页 |
| 2.1 假设句后置关联标记习得及偏误分析 | 第35-43页 |
| 2.1.1 假设句后置关联标记习得情况分析 | 第35-40页 |
| 2.1.2 假设句后置关联标记偏误分析 | 第40-43页 |
| 2.2 因果句后置关联标记习得及偏误分析 | 第43-45页 |
| 2.2.1 因果句后置关联标记习得情况分析 | 第43-44页 |
| 2.2.2 因果句后置关联标记偏误分析 | 第44-45页 |
| 2.3 目的句后置关联标记习得及偏误分析 | 第45-46页 |
| 2.3.1 目的句后置关联标记习得情况分析 | 第45-46页 |
| 2.3.2 目的句后置关联标记偏误分析 | 第46页 |
| 2.4 条件句后置关联标记习得及偏误分析 | 第46-52页 |
| 2.4.1 条件句后置关联标记习得情况分析 | 第46-49页 |
| 2.4.2 条件句后置关联标记偏误分析 | 第49-52页 |
| 2.5 小结 | 第52-53页 |
| 第三章 并列类、转折类后置关联标记习得情况考察 | 第53-60页 |
| 3.1 并列类后置关联标记习得情况考察 | 第53-54页 |
| 3.1.1 选择句后置关联标记习得情况分析 | 第53-54页 |
| 3.1.2 递进句后置关联标记习得情况分析 | 第54页 |
| 3.2 转折类后置关联标记习得情况考察 | 第54-58页 |
| 3.2.1 让步句后置关联标记习得情况分析 | 第54-55页 |
| 3.2.2 转折句后置关联标记习得情况分析 | 第55-58页 |
| 3.3 小结 | 第58-60页 |
| 第四章 习得难易度及教学建议 | 第60-69页 |
| 4.1 习得难易度 | 第60-64页 |
| 4.1.1 因果类后置关联标记习得难易度 | 第60-62页 |
| 4.1.2 并列类后置关联标记习得难易度 | 第62-63页 |
| 4.1.3 转折类后置关联标记习得难易度 | 第63-64页 |
| 4.2 大纲、教材后置关联标记设置情况 | 第64-67页 |
| 4.2.1 大纲设置考察 | 第64-66页 |
| 4.2.2 教材设置考察 | 第66-67页 |
| 4.3 教学建议 | 第67-68页 |
| 4.4 小结 | 第68-69页 |
| 结论 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
