| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.1.1 信息化背景下社会发展呼唤创新型人才 | 第11页 |
| 1.1.2 创客教育是创新型人才培养的重要途径 | 第11-12页 |
| 1.1.3 创客教育在科技馆场景下蓬勃发展 | 第12页 |
| 1.1.4 创客教育活动设计得到广泛关注 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-18页 |
| 1.2.1 创客教育与STEAM教育融合路径的相关研究 | 第13-15页 |
| 1.2.2 创客教育在科技馆中的实践进展 | 第15-16页 |
| 1.2.3 创客教育活动设计的研究与实践进展 | 第16-18页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第18-19页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第18页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第18-19页 |
| 1.4 研究内容、思路与方法 | 第19-23页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第19-21页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第21页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第21-23页 |
| 2 科技馆中创客教育与STEAM教育活动设计的理论探讨 | 第23-40页 |
| 2.1 创客教育的理论阐释 | 第23-30页 |
| 2.1.1 创客教育的定义与内涵解读 | 第23-24页 |
| 2.1.2 创客教育的发展历程追溯 | 第24-26页 |
| 2.1.3 创客教育在中国的实践进展考察 | 第26-27页 |
| 2.1.4 创客教育的相关理念解析 | 第27-30页 |
| 2.2 STEAM跨学科融合的方法论探索 | 第30-34页 |
| 2.2.1 STEAM概念的由来 | 第30-31页 |
| 2.2.2 STEAM跨学科整合的理论基础 | 第31-32页 |
| 2.2.3 STEAM学科整合路径 | 第32-34页 |
| 2.3 创客教育、STEAM教育与科技馆情境三者的关系 | 第34-36页 |
| 2.3.1 科技馆场景:多功能支持的物理境脉 | 第35页 |
| 2.3.2 创客教育:着重创造体验的形式保障 | 第35-36页 |
| 2.3.3 STEAM教育:多学科整合的内容基础 | 第36页 |
| 2.4 科技馆场景下基于STEAM的创客教育活动设计的原则 | 第36-40页 |
| 2.4.1 结合真实生活情境,注重活动设计的可操作性 | 第37页 |
| 2.4.2 把握教学模式结构,体现创客活动设计的完整性 | 第37-38页 |
| 2.4.3 组织合作式探索活动,强调实践能力的培养 | 第38页 |
| 2.4.4 以学习者为中心,实现自主性与指导性的统一 | 第38-40页 |
| 3 科技馆中基于STEAM的创客教育活动设计模式构建 | 第40-51页 |
| 3.1 科技馆中创客教育活动的实施现状与问题分析 | 第40-42页 |
| 3.1.1 项目活动设计重视实践参与,但脱离真实情境 | 第40页 |
| 3.1.2 活动内容设计具有针对性,但忽视学科间的连接 | 第40-41页 |
| 3.1.3 活动项目评价方式单一,评定标准较为模糊 | 第41-42页 |
| 3.2 创客教育活动设计的基本策略 | 第42-44页 |
| 3.2.1 创设真实的活动实践情境 | 第42页 |
| 3.2.2 鼓励学生主动参与活动设计 | 第42-43页 |
| 3.2.3 提供脚手架式的协助与支持 | 第43-44页 |
| 3.3 基于STEAM的创客教育活动设计的模式 | 第44-51页 |
| 3.3.1 创客活动目标设计 | 第45-46页 |
| 3.3.2 活动过程设计 | 第46-48页 |
| 3.3.3 活动评价与反思 | 第48-49页 |
| 3.3.4 学习环境设计 | 第49-51页 |
| 4 基于STEAM的创客教育活动设计模式实践应用与效果评估 | 第51-67页 |
| 4.1 设计与实施 | 第51-58页 |
| 4.1.1 实验背景和实验对象 | 第51-52页 |
| 4.1.2 实验过程 | 第52-58页 |
| 4.2 数据分析与讨论 | 第58-67页 |
| 4.2.1 活动设计案例实施效果的调查与分析 | 第58-61页 |
| 4.2.2 基于STEAM的创客教育活动设计的满意度调查与分析 | 第61-67页 |
| 5 总结与展望 | 第67-69页 |
| 5.1 研究结论 | 第67页 |
| 5.2 研究局限与不足 | 第67-68页 |
| 5.3 未来研究方向 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-74页 |
| 附录 | 第74-80页 |
| 附录1 关于科技馆中创客教育活动实施现状的访谈提纲 | 第74-75页 |
| 附录2 活动前学生知识背景调查问卷 | 第75-76页 |
| 附录3 学生学习效果的调查问卷 | 第76-77页 |
| 附录4 学生对创客教育活动的满意度的访谈提纲 | 第77-78页 |
| 附录5 基于STEAM的创客教育活动设计的满意度的调查问卷 | 第78-80页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
