| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、选题的缘起 | 第10页 |
| 二、国内外研究 | 第10-12页 |
| (一) 国内研究现状分析 | 第10-11页 |
| (二) 国外研究现状分析 | 第11-12页 |
| 三、研究价值和意义 | 第12-14页 |
| (一) 有利于弘扬西游文化 | 第12-13页 |
| (二) 有利于形成本土精神 | 第13页 |
| (三) 有利于打造城市文化品牌 | 第13页 |
| (四) 有利于优秀传统文化的传承和发展 | 第13-14页 |
| 第一章：连云港地方文化资源开发背景分析 | 第14-20页 |
| 一、地方文化资源开发的重要性 | 第14-15页 |
| (一) 国家对地方文化资源开发利用的相关政策 | 第14页 |
| (二) 美术课程本身的发展需要 | 第14-15页 |
| 二、连云港地方文化资源开发现状 | 第15-16页 |
| (一) 连云港地方文化资源概述 | 第15页 |
| (二) 连云港地方文化资源的开发 | 第15页 |
| (三) 连云港西游文化资源的开发现状 | 第15-16页 |
| 三、连云港地方文化资源在初中美术教学中的实际运用 | 第16-20页 |
| (一) 连云港地方文化资源在初中美术教学中的应用情况 | 第16-19页 |
| (二) 开发连云港文化资源在初中美术教学中的价值体现 | 第19-20页 |
| 第二章：连云港地区西游文化资源在初中美术教学中运用的可行性分析 | 第20-25页 |
| 一、连云港地区西游文化资源的特征 | 第20-23页 |
| (一) 自然风景资源 | 第20-21页 |
| (二) 人文景观资源 | 第21-22页 |
| (三) 视觉形象资源 | 第22-23页 |
| 二、连云港西游文化资源在初中美术教学中应用的可行性 | 第23-25页 |
| (一) 初中生的认知与心理特点 | 第23页 |
| (二) 初中美术教学的模式和方法 | 第23-24页 |
| (三) 连云港西游文化资源在初中美术教学中开发的硬件准备 | 第24-25页 |
| 第三章：连云港西游文化资源在初中美术教学中的运用策略 | 第25-29页 |
| 一、开发与利用的原则 | 第25-26页 |
| (一) 以学生为本原则 | 第25页 |
| (二) 校内外资源整合原则 | 第25页 |
| (三) 个性化原则 | 第25-26页 |
| (四) 综合性原则 | 第26页 |
| 二、开发与利用的模式 | 第26-27页 |
| (一) 课内外实践模式 | 第26页 |
| (二) 课题研究模式 | 第26-27页 |
| (三) 校本美术教学模式 | 第27页 |
| 三、开发与利用的一般步骤 | 第27-29页 |
| (一) 情境分析 | 第27页 |
| (二) 资料梳理 | 第27-28页 |
| (三) 教学设计 | 第28页 |
| (四) 活动开展 | 第28页 |
| (五) 教学评价 | 第28-29页 |
| 第四章：连云港西游文化资源与美术教材相融合的教学案例及成果分析 | 第29-36页 |
| 一、连云港西游文化资源与美术教材相融合的教学案例 | 第29-34页 |
| 二、连云港西游文化资源与美术教材相融合的成果分析 | 第34-36页 |
| (一) 教学实践的成果分析 | 第34页 |
| (二) 教学实践的不足 | 第34-35页 |
| (三) 教学实践的设想 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
