| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第9-13页 |
| （一）研究意义 | 第9页 |
| （二）研究现状 | 第9-11页 |
| （三）研究重点、难点和创新点 | 第11-13页 |
| 一、“三阶导”高效课堂教学模式实施的可行性和重要性 | 第13-17页 |
| （一）“三阶导”教学模式的内涵 | 第13-14页 |
| （二）“三阶导”高效课堂教学模式实施的可行性 | 第14-15页 |
| （三）“三阶导”高效课堂教学模式实施的重要性 | 第15-17页 |
| 二、“三阶导”高效课堂教学模式在初中历史教学中的实施 | 第17-35页 |
| （一）“三阶导”教学模式在初中历史教学中的具体实施 | 第17-21页 |
| （二）“三阶导”教学模式在新授课上的应用 | 第21-26页 |
| （三）“三阶导”教学模式在复习课上的应用 | 第26-29页 |
| （四）“三阶导”教学模式在专题课上的应用 | 第29页 |
| （五）“三阶导”教学模式在活动课上的应用 | 第29-35页 |
| 三、“三阶导”模式在历史教学运用中的问题及改进措施 | 第35-40页 |
| （一）出现的问题 | 第35-37页 |
| （二）改进措施 | 第37-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |