| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| 一、 问题的提出及选题的意义 | 第7-10页 |
| （一）问题的提出 | 第7-8页 |
| （二）选题的意义 | 第8-10页 |
| 二、 文献综述 | 第10-14页 |
| （一）关于网络思想政治教育的研究 | 第11页 |
| （二）关于思想政治教育沟通的研究 | 第11-12页 |
| （三）关于思想政治教育网络沟通的研究 | 第12-13页 |
| （四）发展方向 | 第13-14页 |
| 三、 研究的方法和创新 | 第14-15页 |
| （一）研究的方法 | 第14页 |
| （二）主要的创新 | 第14-15页 |
| 第一章 青少年思想政治教育网络沟通概述 | 第15-30页 |
| 第一节 核心概念的界定 | 第15-23页 |
| 一、 沟通的基本理论 | 第15-17页 |
| 二、 青少年心理的特点、网络行为和网络沟通 | 第17-19页 |
| 三、 马克思交往理论、思想政治教育接受规律、马克思主义大众化与青少 年网络沟通 | 第19-23页 |
| 第二节 网络思想政治教育与思想政治教育网络沟通 | 第23-26页 |
| 一、 网络思想政治教育概述 | 第23-25页 |
| 二、 思想政治教育网络化的特点 | 第25-26页 |
| 三、 网络思想政治教育与思想政治教育网络沟通 | 第26页 |
| 第三节 思想政治教育现实沟通和网络沟通的区别联系 | 第26-30页 |
| 一、 思想政治教育现实沟通和网络沟通的区别 | 第27页 |
| 二、 思想政治教育现实沟通和网络沟通的联系 | 第27-28页 |
| 三、 正确处理思想政治教育现实沟通和网络沟通的关系 | 第28-30页 |
| 第二章 青少年思想政治教育网络沟通状况 | 第30-37页 |
| 第一节 青少年思想政治教育网络沟通现状 | 第30-33页 |
| 一、 青少年思想政治教育网络沟通的历史溯源 | 第30-31页 |
| 二、 青少年思想政治教育网络沟通的组成要素 | 第31-33页 |
| 第二节 存在的主要问题及原因 | 第33-37页 |
| 一、 青少年思想政治教育网络沟通发送者的障碍 | 第34-35页 |
| 二、 青少年思想政治教育网络沟通接受者的障碍 | 第35-36页 |
| 三、 思想政治教育网络沟通信息传播通道的障碍 | 第36-37页 |
| 第三章 青少年思想政治教育网络沟通的优化 | 第37-43页 |
| 第一节 思想政治教育网络沟通的原则 | 第37-39页 |
| 一、 总体原则 | 第37-38页 |
| 二、 理论原则 | 第38-39页 |
| 三、 实施原则 | 第39页 |
| 第二节 思想政治教育网络沟通优化的路径 | 第39-43页 |
| 一、 加强思想政治教育网络沟通传送者队伍建设 | 第39-40页 |
| 二、 提高思想政治教育网络沟通接受者综合能力 | 第40-41页 |
| 三、 营造良好沟通环境优化沟通传播通道 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 个人简历 | 第48页 |