| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 西班牙语摘要 | 第6-10页 |
| Introducción | 第10-12页 |
| Capitulo 1 Las formas tradicionales de la ense(?)anza de espa(?)ol en china | 第12-16页 |
| Capítulo 2 Las características de la interacción en la clase | 第16-18页 |
| ·Los alumnos el centro | 第16页 |
| ·La orientación del profesor | 第16页 |
| ·Las actividades abundantes en la clase | 第16-17页 |
| ·Las actividades en grupo | 第17-18页 |
| Capítulo 3 Bases teóricas de la aplicación de interacción en la sala de clase y sus sentidos significativos | 第18-24页 |
| ·Teoría de interacción social | 第18-19页 |
| ·Teoría constructivista | 第19-21页 |
| ·Teoría interaccionista de ASL | 第21-24页 |
| ·Teoría de input e interacción | 第21-22页 |
| ·Teoría del discurso: la negociación del significado | 第22-24页 |
| Capitulo 4 Maneras de interaccion en la sala de clase y los puntos a que tenemos que poner atención | 第24-37页 |
| ·Hacer informe de ¨guardia | 第24-25页 |
| ·Hacer diálogo----Dos o más alumnos | 第25页 |
| ·Hacer preguntas-----El profesor | 第25-29页 |
| ·Funciones de hacer preguntas | 第26-27页 |
| ·Las formas de hacer preguntas | 第27-29页 |
| ·Hacer discursos | 第29-36页 |
| ·Funciones para hacer discursos en la sala de clase | 第29-32页 |
| ·Las formas de hacer discursos | 第32-36页 |
| ·Utilizar el multimedia | 第36-37页 |
| Capítulo 5 Los retos y tareas para el profesor | 第37-47页 |
| ·(?) Cómo se prepara el plan de ense(?)anza(?) | 第37-38页 |
| ·(?) Cómo se concede el puesto centro a los alumnos y cómo se les orienta(?) | 第38-39页 |
| ·(?) Cómo se evalúa a los alumnos(?) | 第39-41页 |
| ·(?) Cómo se divide a los alumnos en grupos(?) | 第41-42页 |
| ·(?)Cómo estudia continuamente el profesor(?) | 第42页 |
| ·(?)Cómo llevamos con los alumnos(?) | 第42-43页 |
| ·(?)Cómo se aplica la interacción integralmente en la estructura de la clase: inicio, desarrollo y cierre(?) | 第43-47页 |
| Conclusión | 第47-50页 |
| Biobliografía | 第50-54页 |
| 导师及作者简介 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
