对话教学模式在中学美术欣赏课中的应用

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-7页
一、引言	第7-9页
（一） 问题的提出与选题的意义	第7-8页
（二） 研究方法	第8-9页
二、对话教学研究的理论基础	第9-11页
（一） 传统“对话学习”理念	第9页
（二） 现代“对话学习”理念	第9-10页
（三） 新课程观念对“对话学习”起到促进作用	第10-11页
三、美术欣赏对话教学的内涵	第11-17页
（一） 对话式教学的含义	第11页
（二） 对话教学研究的误区和局限	第11-12页
（三） 美术欣赏课对话教学实施的前提	第12-13页
（四） 美术欣赏课对话教学的特点	第13-14页
（五） 美术欣赏课对话教学的展开方式	第14-17页
四、美术欣赏课对话教学的实施策略	第17-23页
（一） 美术欣赏课对话教学目标设计	第17-18页
（二） 美术欣赏课对话教学话题设计	第18-19页
（三） 美术欣赏课对话教学实施过程	第19-21页
（四） 美术欣赏课对话教学的评价	第21-23页
五、美术欣赏课对话教学的实例及评析	第23-28页
（一） 《格尔尼卡》的教学设计	第23-24页
（二） 课堂记录及分析	第24-26页
（三） 评价表设计，评价结果统计分析	第26-28页
结语	第28-29页
参考文献	第29-31页
致谢	第31页