| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| （一）研究背景 | 第9页 |
| （二）研究综述 | 第9-12页 |
| （三）本课题的研究思路及方法 | 第12-14页 |
| 一．公民教育是中学历史教学的重要社会功能 | 第14-21页 |
| （一）公民教育 | 第14-18页 |
| （二）历史教育在公民教育中的作用 | 第18-21页 |
| 二．历史教育中公民教育的缺失及西方国家的启示 | 第21-27页 |
| （一）当前我国中学历史教育中公民教育的缺失 | 第21-23页 |
| （二）西方国家公民教育对我国的启示 | 第23-27页 |
| 三．中学历史教学中实施公民教育的策略 | 第27-33页 |
| （一）师生关系定位—创设一个微型的公民社会 | 第27-28页 |
| （二）教学目标—设定一个清晰明确的教学目标 | 第28-29页 |
| （三）教学内容—选择富有意义的内容 | 第29-30页 |
| （四）教学方法—运用恰当的教学方法 | 第30-31页 |
| （五）教学评价—运用新型的教学评价模式 | 第31-33页 |
| 附例 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第39页 |