| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| 1 Introduction | 第10-13页 |
| ·Aims and Significance of the Present Study | 第10-12页 |
| ·Structure of the Thesis | 第12-13页 |
| 2 Literature Review | 第13-26页 |
| ·Theoretical Basis of the Present Study | 第13-16页 |
| ·Krashen's Input Hypothesis and Swain's Output Hypothesis | 第13-15页 |
| ·Whole Language Approach | 第15-16页 |
| ·Theories about Reading and Writing | 第16-22页 |
| ·Understanding of Reading | 第16-18页 |
| ·Understanding of Writing | 第18-21页 |
| ·The Relationship between Reading and Writing | 第21-22页 |
| ·Relevant Researches abroad and at home | 第22-26页 |
| 3 Implementation of the Research | 第26-30页 |
| ·Purpose and Hypothesis of the Study | 第26页 |
| ·Research Design | 第26-30页 |
| ·Subjects | 第26页 |
| ·Instrumentation | 第26-28页 |
| ·Research Procedure | 第28-30页 |
| 4 Implementation of Integration of Writing with Reading | 第30-41页 |
| ·Information Input Stage | 第30-38页 |
| ·Providing Background Information | 第30-31页 |
| ·Analyzing the Title | 第31-32页 |
| ·Explaining Linguistic Knowledge | 第32-37页 |
| ·Emphasizing Discourse Level Teaching | 第37-38页 |
| ·Information Internalization Stage | 第38-39页 |
| ·Information Output Stage | 第39-41页 |
| 5 Analysis and Discussion of the Results | 第41-53页 |
| ·Analysis and Discussion of the Results of the Questionnaires | 第41-47页 |
| ·Results of Pre-questionnaire | 第41-46页 |
| ·Results of Post-questionnaire | 第46-47页 |
| ·Analysis and Discussion of the Results of the Tests | 第47-51页 |
| ·The Results of the Pretest | 第48-49页 |
| ·The Comparison of the Pretest and Posttest within Two Groups | 第49-51页 |
| ·Analysis and Discussion of the Results of the Interview | 第51-53页 |
| 6 Conclusion | 第53-57页 |
| ·Findings | 第53-54页 |
| ·Implications | 第54-55页 |
| ·Limitations | 第55-56页 |
| ·Future Studies | 第56-57页 |
| Bibliography | 第57-60页 |
| Appendix 1 | 第60-61页 |
| Appendix 2 | 第61-62页 |
| Appendix 3 | 第62-63页 |
| Appendix 4 | 第63-64页 |
| Appendix 5 | 第64-66页 |
| Achievements | 第66-67页 |
| Acknowledgements | 第67页 |
