| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 中文文摘 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 第一章 文献综述与问题提出 | 第11-23页 |
| ·关于刻板印象的研究综述 | 第11-18页 |
| ·关于流动儿童的研究综述 | 第18-20页 |
| ·问题提出及研究意义 | 第20-23页 |
| 第二章 流动儿童刻板印象语义差异量表的编制 | 第23-31页 |
| ·研究构想 | 第23-24页 |
| ·项目筛选及确定 | 第24-25页 |
| ·预测量表施测及处理结果 | 第25-28页 |
| ·信效度检验 | 第28-31页 |
| 第三章 小学教师对流动儿童外显刻板印象的实证研究 | 第31-37页 |
| ·引言 | 第31页 |
| ·研究方法 | 第31-32页 |
| ·研究结果与分析 | 第32-35页 |
| ·讨论 | 第35-36页 |
| ·结论 | 第36-37页 |
| 第四章 小学教师对流动儿童内隐刻板印象的IAT研究 | 第37-51页 |
| ·引言 | 第37页 |
| ·研究方法 | 第37-44页 |
| ·实验结果与分析 | 第44-48页 |
| ·讨论 | 第48-50页 |
| ·结论 | 第50-51页 |
| 第五章 综合分析讨论 | 第51-53页 |
| ·小学教师对流动儿童外显、内隐刻板印象存在性的分析 | 第51-52页 |
| ·两种不同研究方法之间的比较 | 第52-53页 |
| 第六章 总结 | 第53-55页 |
| ·总结论 | 第53页 |
| ·不足及展望 | 第53-55页 |
| 附录1 自由联想问卷 | 第55-57页 |
| 附录2 小学教师对流动儿童刻板印象语义差异量表 | 第57-59页 |
| 附录3 获取IAT测验属性词的调查问卷 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 个人简历 | 第69-71页 |