网络学习任务管理系统模型构建
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第1章 研究概述 | 第8-17页 |
| ·研究背景 | 第8-13页 |
| ·教育信息化的大力发展 | 第8页 |
| ·网络学习存在的问题 | 第8-11页 |
| ·网络学习任务管理系统的重要性 | 第11-13页 |
| ·研究现状 | 第13-14页 |
| ·国外相关研究现状 | 第13页 |
| ·国内相关研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究的内容和意义 | 第14-17页 |
| ·研究的目标及内容 | 第14-15页 |
| ·研究的思路与方法 | 第15页 |
| ·研究的意义 | 第15-17页 |
| 第2章 研究的相关理论基础 | 第17-22页 |
| ·建构主义学习理论 | 第17-18页 |
| ·行为科学理论 | 第18-19页 |
| ·软件工程理论 | 第19-22页 |
| 第3章 网络学习任务管理系统模型构建 | 第22-32页 |
| ·网络学习过程 | 第22-26页 |
| ·信息的呈现与注意 | 第23-24页 |
| ·信息的加工与保持 | 第24-25页 |
| ·信息交换与知识建构 | 第25-26页 |
| ·网络学习任务 | 第26-28页 |
| ·了解层次的网络学习任务 | 第26-27页 |
| ·理解层次的网络学习任务 | 第27页 |
| ·应用层次的网络学习任务 | 第27-28页 |
| ·网络学习任务支持方式 | 第28-30页 |
| ·网络学习任务管理系统理论模型 | 第30-32页 |
| 第4章 学习任务管理系统设计方案 | 第32-97页 |
| ·系统设计的方法和工具 | 第32页 |
| ·方法:OMT | 第32页 |
| ·工具：UML | 第32页 |
| ·系统需求分析 | 第32-63页 |
| ·系统用例分析 | 第32-43页 |
| ·系统静态建模 | 第43-46页 |
| ·系统动态建模 | 第46-62页 |
| ·系统功能需求 | 第62-63页 |
| ·系统的总体规划 | 第63-68页 |
| ·系统的设计目标 | 第63-64页 |
| ·系统结构设计 | 第64-68页 |
| ·系统约束与假定 | 第68页 |
| ·系统详细设计 | 第68-97页 |
| ·系统对象描述 | 第68-92页 |
| ·系统功能设计 | 第92-94页 |
| ·系统数据库设计 | 第94-95页 |
| ·系统界面设计 | 第95-97页 |
| 第5章 总结与展望 | 第97-99页 |
| ·对本研究的体会与收获 | 第97-98页 |
| ·对本研究的体会与收获 | 第97页 |
| ·对本研究需要进一步完善的地方 | 第97-98页 |
| ·展望 | 第98-99页 |
| 参考文献 | 第99-102页 |
| 致谢 | 第102-103页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第103页 |
