| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、研究缘起及意义 | 第8页 |
| 二、研究内容及方法 | 第8-9页 |
| 三、研究综述 | 第9-14页 |
| 第一章 汉语和越南语形容词谓语句的比较 | 第14-36页 |
| 第一节 汉越语形容词谓语句的界定及其特点 | 第14-29页 |
| 一、汉语形容词谓语句 | 第14-22页 |
| 二、越南语形容词谓语句 | 第22-29页 |
| 第二节 汉越形容词谓语句的不同之处 | 第29-36页 |
| 一、性质形容词作谓语的不同 | 第29-30页 |
| 二、状态形容词作谓语的不同 | 第30-32页 |
| 三、形容词谓语句否定式的不同 | 第32-33页 |
| 四、形容词谓语句疑问式的不同 | 第33-34页 |
| 五、形容词谓语句固定格式的不同 | 第34-36页 |
| 第二章 中高级阶段越南留学生习得汉语形容词谓语句的偏误分析 | 第36-54页 |
| 第一节 习得情况考察 | 第36-39页 |
| 一、考察对象 | 第36页 |
| 二、考察方式 | 第36页 |
| 三、考察结果 | 第36-39页 |
| 第二节 偏误类型 | 第39-48页 |
| 一、遗漏 | 第39-42页 |
| 二、主语与谓语形容词搭配不当 | 第42-43页 |
| 三、形容词充任谓语的使用不当 | 第43-46页 |
| 四、杂糅 | 第46页 |
| 五、其他偏误 | 第46-48页 |
| 第三节 偏误原因 | 第48-54页 |
| 一、母语知识负迁移 | 第48-49页 |
| 二、目的语规则过度泛化 | 第49-51页 |
| 三、目的语本身的复杂性 | 第51-54页 |
| 第三章 越南留学生汉语形容词谓语句的习得研究对教学的启示 | 第54-62页 |
| 第一节 形容词谓语句教材考察及编写建议 | 第54-57页 |
| 一、对《汉语教程》的考察 | 第54-55页 |
| 二、对《成功之路》的考察 | 第55页 |
| 三、对《汉语语法教程》的考察 | 第55-57页 |
| 第二节 形容词谓语句的教学建议 | 第57-62页 |
| 结语 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-70页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72-74页 |
| 个人简历 | 第74-76页 |