| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第12-15页 |
| ·Background | 第12-13页 |
| ·Purpose and Significance of the Study | 第13-14页 |
| ·Structure of the Thesis | 第14-15页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第15-34页 |
| ·Definitions of Key Terms | 第15-19页 |
| ·Definitions of planning | 第15-16页 |
| ·Three Aspects of Language Production | 第16-19页 |
| ·Related Theories | 第19-26页 |
| ·F rch and Kasper’s model of language use | 第20-21页 |
| ·Levelt’s speech production model | 第21-23页 |
| ·Skehan’s information processing theory | 第23-26页 |
| ·Related Studies | 第26-29页 |
| ·Limitations of Previous Studies | 第29-33页 |
| ·Discrepancy in the effects of planning on accuracy | 第29-31页 |
| ·Lack of consistency in methodology | 第31-33页 |
| ·Position of the Present Study | 第33-34页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第34-43页 |
| ·Research Questions | 第34页 |
| ·Subjects | 第34-35页 |
| ·Planning Conditions | 第35-36页 |
| ·Data Preparation | 第36-37页 |
| ·Data Analysis | 第37-43页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第43-55页 |
| ·The Effects of Different Planning Time on Learners’ Oral Performance | 第43-48页 |
| ·Effects of planning time on fluency | 第43-45页 |
| ·Effects of planning time on complexity | 第45-47页 |
| ·Effects of planning time on accuracy | 第47-48页 |
| ·Effects of proficiency on the oral performance under four planning conditions | 第48-51页 |
| ·Discussion | 第51-55页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第55-58页 |
| ·Major Findings | 第55-56页 |
| ·Implications | 第56页 |
| ·Limitations of the study and Suggestions for future research | 第56-58页 |
| REFERENCES | 第58-62页 |
| APPENDIX | 第62-67页 |
| Appendix Ⅰ Task Instruction | 第62-63页 |
| Appendix Ⅱ A Sample of Transcribed Speech | 第63-65页 |
| Appendix Ⅲ A Sample of Data Analysis | 第65-67页 |
