知识型员工培训迁移影响因素的实证研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究问题 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| ·理论意义 | 第10-11页 |
| ·实际意义 | 第11-12页 |
| ·研究框架与方法 | 第12-15页 |
| ·研究框架 | 第12-13页 |
| ·研究方法和工具 | 第13-14页 |
| ·统计分析方法 | 第14-15页 |
| ·可能的创新点 | 第15-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-28页 |
| ·知识型员工的定义 | 第16页 |
| ·知识型员工的特征 | 第16-20页 |
| ·知识型员工的个性特征 | 第17-18页 |
| ·知识型员工的工作特征 | 第18页 |
| ·知识型员工的需求分析 | 第18-20页 |
| ·培训迁移的定义 | 第20-21页 |
| ·培训迁移的测量指标 | 第21页 |
| ·培训迁移研究发展 | 第21-26页 |
| ·国外研究发展 | 第21-25页 |
| ·国内研究发展 | 第25-26页 |
| ·培训迁移相关理论 | 第26-28页 |
| 3 研究构思与设计 | 第28-30页 |
| ·研究构思 | 第28页 |
| ·研究设计 | 第28-30页 |
| ·理论构建 | 第28-29页 |
| ·研究假设 | 第29-30页 |
| 4 调查问卷设计与修正 | 第30-44页 |
| ·调查问卷设计 | 第30-31页 |
| ·问卷题目分析 | 第31-34页 |
| ·因子分析 | 第34-39页 |
| ·信度与效度检验 | 第39-41页 |
| ·信度检验 | 第39-41页 |
| ·效度检验 | 第41页 |
| ·正式调查问卷的题目及因素 | 第41-44页 |
| 5 知识型员工培训迁移影响因素研究 | 第44-54页 |
| ·样本结构分析 | 第44-45页 |
| ·描述性统计分析 | 第45-47页 |
| ·相关性分析 | 第47-48页 |
| ·回归分析 | 第48-51页 |
| ·本章小结 | 第51-54页 |
| 6 研究结论及相关建议 | 第54-58页 |
| ·主要结论 | 第54-55页 |
| ·知识型员工培训迁移的对策建议 | 第55-57页 |
| ·研究不足与展望 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 后记 | 第64-65页 |
