| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 绪论 | 第6-9页 |
| 一、课题的研究背景 | 第6页 |
| 二、研究课题的现状 | 第6-7页 |
| 三、研究本课题的难点、重点及角度 | 第7-8页 |
| 四、课题研究的目的及理论意义 | 第8页 |
| 五、研究方法 | 第8-9页 |
| 第一章 我国基础音乐教材的研究背景 | 第9-12页 |
| 第一节 我国音乐教育的现状 | 第9-10页 |
| 第二节 现代音乐教材编写的基础 | 第10-12页 |
| 第二章 三种版本音乐教材的比教研究 | 第12-21页 |
| 第一节 三种版本教材的形式与内容 | 第12-14页 |
| 第二节《新课程标准》中提出的教材建设问题 | 第14-15页 |
| 第三节 不同版本教材的知识结构及体例结构对比 | 第15-21页 |
| 第三章 徐州部分中学对新教材内容设置是否合理情况调查分析 | 第21-29页 |
| 第一节 学生问卷调查 | 第21-23页 |
| 第二节 教师问卷调查 | 第23-29页 |
| 第四章 新教材的优点及不足 | 第29-32页 |
| 第一节 优点与长处 | 第29-30页 |
| 第二节 不足与缺陷 | 第30-32页 |
| 结论 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |
| 作者简介 | 第37-38页 |
| 鸣谢 | 第38页 |