| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-16页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究现状分析 | 第11-14页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究思路及方法 | 第14-16页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第2章 相关概念界定及理论基础 | 第16-26页 |
| ·相关概念界定 | 第16-19页 |
| ·信息技术 | 第16页 |
| ·情感 | 第16-17页 |
| ·情感教育 | 第17-18页 |
| ·策略 | 第18-19页 |
| ·理论基础 | 第19-26页 |
| ·哲学理论 | 第19页 |
| ·教育学理论 | 第19-20页 |
| ·脑科学理论 | 第20-21页 |
| ·心理学理论 | 第21-26页 |
| 第3章 基于信息技术进行情感教育的可行性和原则分析 | 第26-34页 |
| ·基于信息技术进行情感教育的可行性 | 第26-30页 |
| ·由教育角度分析 | 第26-28页 |
| ·由技术角度分析 | 第28-30页 |
| ·基于信息技术的情感教育原则 | 第30-34页 |
| ·平等性原则 | 第30-31页 |
| ·以学生为本原则 | 第31页 |
| ·渗透性原则 | 第31-32页 |
| ·科学性原则 | 第32页 |
| ·优化控制原则 | 第32-34页 |
| 第4章 基于信息技术的情感教育现状调查与分析 | 第34-52页 |
| ·教师问卷调查 | 第34-42页 |
| ·调查研究的基本情况 | 第34-35页 |
| ·调查结果与分析 | 第35-42页 |
| ·学生问卷调查 | 第42-52页 |
| ·调查研究的基本情况 | 第42-43页 |
| ·调查结果与分析 | 第43-52页 |
| 第5章 基于信息技术促进情感教育的策略 | 第52-66页 |
| ·教师方面 | 第52-57页 |
| ·转变教育观念 | 第52-53页 |
| ·提高情感教育能力 | 第53-55页 |
| ·提高技术应用能力 | 第55-57页 |
| ·信息技术利用方面 | 第57-60页 |
| ·利用信息技术的交互性提升情感教育 | 第57-58页 |
| ·利用信息技术创设情境提升情感教育 | 第58-60页 |
| ·利用信息技术提供激励提升情感教育 | 第60页 |
| ·信息技术对学生情感负面影响的应对策略 | 第60-66页 |
| ·信息技术对学生情感的负面影响 | 第60-63页 |
| ·应对策略 | 第63-66页 |
| 第6章 研究结论与反思 | 第66-68页 |
| ·研究结论 | 第66页 |
| ·反思 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-74页 |
| 附录一 | 第70-72页 |
| 附录二 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74-76页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第76页 |