| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-16页 |
| 一、选题的目的和意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外相关研究及趋势 | 第9-14页 |
| （一） 研究的现状 | 第9-12页 |
| （二） 研究中存在的问题 | 第12-13页 |
| （三） 研究的趋势 | 第13-14页 |
| 三、研究的目标和方法 | 第14-16页 |
| （一） 研究的目标 | 第14-15页 |
| （二） 研究的方法 | 第15-16页 |
| 第一章 文化传播视角下孔子学院功能的定位 | 第16-28页 |
| 一、文化传播视角下孔子学院的角色定位 | 第16-25页 |
| （一） 文化与文化传播 | 第16-19页 |
| （二） 文化传播的系统模式理论 | 第19-21页 |
| （三） 孔子学院是特殊的文化传播者 | 第21-25页 |
| 二、文化传播视角下孔子学院功能的厘定 | 第25-28页 |
| （一） 筛选文化传播内容，整合中国文化精髓 | 第25-26页 |
| （二） 选拔培养汉语教师，优化汉语师资队伍 | 第26页 |
| （三） 组织汉语文化教学，开展文化传播活动 | 第26-27页 |
| （四） 评估文化传播效果，适时调整传播策略 | 第27-28页 |
| 第二章 孔子学院功能实现的现状及影响因素分析 | 第28-46页 |
| 一、孔子学院功能实现的现状 | 第28-30页 |
| （一） 传播内容：广泛全面但思想深度不够 | 第28页 |
| （二） 汉语教师：国内输出与本土培养并重 | 第28-29页 |
| （三） 传播方式：灵活多样但有程式化倾向 | 第29-30页 |
| （四） 传播效果：有简单后测而无长期监控 | 第30页 |
| 二、影响孔子学院功能实现的相关因素 | 第30-46页 |
| （一） 孔子学院：组织形象、运作机制与汉语教师 | 第30-37页 |
| （二） 中国文化：外在形象、挖掘程度与文化产品 | 第37-40页 |
| （三） 传播对象：文化背景、政治态度与学习动机 | 第40-42页 |
| （四） 传播环境：时代背景与空间环境 | 第42-46页 |
| 第三章 促进孔子学院功能实现的对策探讨 | 第46-58页 |
| 一、加强组织文化建设，打造各地孔院的文化特色 | 第46-50页 |
| （一） 完善基础设施建设，营造以人为本的制度环境 | 第46-47页 |
| （二） 严格汉语教师的选拔与培训，促进在职教师的成长完善 | 第47-49页 |
| （三） 统一指导与灵活办学相结合，加强各地孔子学院的交流 | 第49-50页 |
| 二、挖掘传统文化的普世价值，铸造中华文化精品 | 第50-52页 |
| （一） 深入挖掘中国文化的世界价值与现代意义 | 第50-51页 |
| （二） 调动社会各界的力量加速文化产品的研发 | 第51-52页 |
| 三、加强沟通与交流，大力疏通文化传播的渠道 | 第52-54页 |
| （一） 处理好与所在学校的关系，融入当地的教育体系 | 第52-53页 |
| （二） 处理好与社会各界的关系，博得文化的支持认同 | 第53-54页 |
| 四、注重对传播过程监测，加强传播效果的评估 | 第54-58页 |
| （一） 监测文化传播的环境与对象并及时调整策略 | 第54页 |
| （二） 制定传播效果评估指标体系并严格贯彻实施 | 第54-58页 |
| 结束语 | 第58-59页 |
| 注释 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间发表的主要学术论文目录 | 第65页 |
