| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-10页 |
| 一、研究的动机和目的 | 第6页 |
| 二、研究的方法 | 第6-7页 |
| 三.国内外关于该课盈的研究现状及趋势 | 第7-10页 |
| 第一章 K中学校长—教师沟通现状 | 第10-21页 |
| 第一节 K校概况 | 第11页 |
| 第二节 沟通主体角色 | 第11-14页 |
| 第三节 沟通内容和方式 | 第14-21页 |
| 第二章 对影响K校校长—教师沟通的因素分析 | 第21-33页 |
| 第一节 沟通情境及意图分析 | 第21-24页 |
| 第二节 沟通者行为分析 | 第24-30页 |
| 第三节 沟通的结果及障碍分析 | 第30-33页 |
| 第三章 促进校长-教师有效沟通的策略 | 第33-39页 |
| 一、正确认识权力，树立领导权威 | 第33-34页 |
| 二、实行双向沟通，给教师平等的话语权 | 第34-36页 |
| 三、创设支持性的沟通氛围 | 第36-37页 |
| 四、提高自身素质加强沟通能力 | 第37-39页 |
| 对本研究的反思 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |