| 论文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-15页 |
| 导言 | 第15-41页 |
| 一、时代 | 第15-17页 |
| 二、学生 | 第17-18页 |
| 三、教师 | 第18-19页 |
| 四、校长 | 第19-20页 |
| 五、国家 | 第20-23页 |
| 六、世界 | 第23-24页 |
| 七、问题 | 第24-25页 |
| 八、已有研究综述 | 第25-37页 |
| 九、研究动机、方法 | 第37-39页 |
| 十、论文框架 | 第39-41页 |
| 第1章 信息社会中的学校发展 | 第41-54页 |
| ·信息社会改变了学校的什么? | 第41-48页 |
| ·信息社会需要学校贡献什么? | 第48-51页 |
| ·信息技术在学校使用的双刃剑本质 | 第51-54页 |
| 第2章 信息社会对校长的期望 | 第54-63页 |
| ·学校教育信息化需要什么样的领导者 | 第54-59页 |
| ·校长在学校教育信息化过程中的责任与作用 | 第59-61页 |
| ·信息化环境中校长个人的信息素养 | 第61-63页 |
| 第3章 校长技术领导力的概念与价值 | 第63-76页 |
| ·理解校长的技术领导力 | 第63-69页 |
| ·校长的技术领导力的知能结构 | 第69-71页 |
| ·校长的技术领导力的价值 | 第71-76页 |
| 第4章 决策:引领信息化环境中的学校发展方向 | 第76-98页 |
| ·决策的基础:理解信息化环境中的学校教学环境 | 第76-81页 |
| ·技术相关决策:聚焦哪些领域，采取哪些策略，注意哪些问题 | 第81-88页 |
| ·决策模型 | 第88-92页 |
| ·学校发展规划中的信息化规划 | 第92-96页 |
| ·校长在学校教育信息化决策中的职责 | 第96-98页 |
| 第5章 管理:提高学校信息技术利用的成效 | 第98-121页 |
| ·理解信息化环境下的学校管理 | 第98-104页 |
| ·校长日常工作中的信息技术元素 | 第104-107页 |
| ·给校长减负:提升学校管理团队的技术素养 | 第107-109页 |
| ·建立信息技术支持下的学校管理系统 | 第109-118页 |
| ·校长在学校教育信息化管理中的职责 | 第118-121页 |
| 第6章 服务:创设信息技术有效利用的适宜机制和环境 | 第121-148页 |
| ·服务于师生的技术需求 | 第122-128页 |
| ·保障技术的有效利用 | 第128-136页 |
| ·解决信息技术在学校引发的问题 | 第136-142页 |
| ·体现让人满意的领导人服务意识和素质 | 第142-145页 |
| ·校长在学校教育信息化服务中的职责 | 第145-148页 |
| 第7章 评价:促进学校教育信息化发展 | 第148-183页 |
| ·理解信息化环境中的学校评价 | 第148-155页 |
| ·技术利用的有效性是信息技术进课堂的关键 | 第155-161页 |
| ·技术支持下的评价实施——以教学评价为例 | 第161-167页 |
| ·学校教育信息化评价示例 | 第167-177页 |
| ·学校发展规划中信息化规划的重新审视 | 第177-181页 |
| ·校长在学校教育信息化评价中的职责 | 第181-183页 |
| 第8章 从优秀走向卓越——校长技术领导力的发展 | 第183-210页 |
| ·校长专业发展:技术领导力作为领导力发展的一种结构要素 | 第183-191页 |
| ·校长的技术领导力的自我评价 | 第191-200页 |
| ·校长技术领导力发展项目示例 | 第200-206页 |
| ·制定个人技术领导力发展的行动计划 | 第206-210页 |
| 结语 | 第210-223页 |
| 附录一：本论文借鉴的研究成果 | 第223-225页 |
| 附录二：面向信息化的校长领导力研究问卷 | 第225-230页 |
| 附录三：本论文引用文献的缩略语 | 第230-231页 |
| 参考文献 | 第231-247页 |
| 后记 | 第247-248页 |
