农村居民信息素养现状与教育对策研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 1 绪论 | 第11-22页 |
| ·问题的提出 | 第11-13页 |
| ·时代背景 | 第11-12页 |
| ·社会背景 | 第12页 |
| ·教育背景 | 第12-13页 |
| ·研究的目的与价值 | 第13-14页 |
| ·研究的目的 | 第13-14页 |
| ·研究的理论价值 | 第14页 |
| ·研究的实践价值 | 第14页 |
| ·研究现状 | 第14-20页 |
| ·国内研究现状 | 第14-17页 |
| ·国外研究现状 | 第17-20页 |
| ·研究思路与方法 | 第20-22页 |
| ·研究思路 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·研究方法的具体应用及创新点 | 第21-22页 |
| 2 理论研究 | 第22-26页 |
| ·概念界定 | 第22-23页 |
| ·信息 | 第22-23页 |
| ·信息素养 | 第23页 |
| ·理论基础 | 第23-26页 |
| ·本土进路研究思路 | 第24页 |
| ·加德纳多元智力理论 | 第24-25页 |
| ·建构主义教育理论 | 第25页 |
| ·进化心理学理论基础 | 第25-26页 |
| 3 调查研究 | 第26-47页 |
| ·基础研究 | 第26-44页 |
| ·对信息知情人进行访谈研究 | 第26-29页 |
| ·分析初步访谈结果并确定正式问卷 | 第29-34页 |
| ·分析正式问卷，发现现实中的问题 | 第34-44页 |
| ·扩展研究 | 第44-45页 |
| ·对广泛区域进行深入研究 | 第44-45页 |
| ·编订深入访谈提纲并进行研究 | 第45页 |
| ·访谈结果及其与基础研究的比较 | 第45页 |
| ·现状分析及凸显出的问题 | 第45-47页 |
| ·我国农村居民信息素养的现状分析 | 第45-46页 |
| ·我国农村居民信息素养现状中凸显出的问题 | 第46-47页 |
| 4 教育对策 | 第47-53页 |
| ·以助人自助原则为指导确立教育目标 | 第47页 |
| ·形成补充基础、侧重应用、促进均衡发展的教育内容 | 第47-49页 |
| ·组织电脑基础知识和技能培训 | 第48页 |
| ·介绍互联网知识和使用技术 | 第48-49页 |
| ·加强信息道德教育，引导树立积极的信息理想 | 第49页 |
| ·构建实践为主、讲授为辅的教育模式 | 第49-50页 |
| ·建构多方面协同合作的教育支持系统 | 第50-53页 |
| ·引进专业教育人才 | 第50-51页 |
| ·编订专业性教材 | 第51-52页 |
| ·寻求其它资源支持 | 第52-53页 |
| 5 结语 | 第53-54页 |
| 6 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 A：访谈提纲 | 第58-60页 |
| 附录 B：预设问卷 | 第60-63页 |
| 附录 C：正式问卷 | 第63-66页 |
| 附录 D：深度访谈提纲 | 第66-67页 |
| 附录 E：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
