泰国佛统府三攀县汉语教学推广情况调查报告
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 前言 | 第7-11页 |
| (一) 研究现状 | 第7-8页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| (三) 调研的对象和数量及步骤 | 第9-10页 |
| 1. 调研的对象和数量 | 第9-10页 |
| 2. 调研步骤 | 第10页 |
| (四) 调研方法 | 第10-11页 |
| 一、泰国佛统府三攀县整体汉语教学情况 | 第11-23页 |
| (一) 佛统府三攀县简介 | 第11页 |
| (二) 汉语教学机构现状 | 第11-23页 |
| 1. 开设汉语课的学校情况 | 第12-20页 |
| (1) 学校相关情况 | 第13-14页 |
| (2) 学校的学生情况 | 第14-15页 |
| (3) 汉语课的课程安排 | 第15-17页 |
| (4) 汉语教师情况 | 第17-19页 |
| (5) 汉语教材 | 第19-20页 |
| 2. 特殊开设汉语课的学校情况 | 第20-21页 |
| 3. 汉语辅导班及语言中心情况 | 第21-23页 |
| 二、圣彼得学校汉语教学现状 | 第23-32页 |
| (一) 学校简介及汉语课开设变化过程 | 第23-24页 |
| 1. 学校简介 | 第23页 |
| 2. 汉语课开设变化过程 | 第23-24页 |
| (二) 学校教师情况 | 第24-26页 |
| (三) 教材的使用情况 | 第26-27页 |
| (四) 高中学生学习汉语情况 | 第27-32页 |
| 1. 华裔学生人数及比例 | 第27页 |
| 2. 学习汉语的原因 | 第27-28页 |
| 3. 对汉语的喜好程度 | 第28页 |
| 4. 学习汉语时间及方式与口语程度 | 第28-30页 |
| 5. 学生对汉语专业及水平考试的认识 | 第30-31页 |
| 6. 学生对汉语课的评价 | 第31-32页 |
| 三、三攀县汉语教学推广情况分析 | 第32-36页 |
| (一) 开设汉语课的学校存在的问题 | 第32-34页 |
| (二) 汉语教师存在的问题 | 第34-35页 |
| (三) 学习汉语的学生存在的问题 | 第35-36页 |
| 四、推广汉语教学的建议 | 第36-39页 |
| (一) 三攀县汉语教学优劣势、发展机会、存在问题 | 第36页 |
| (二) 对学校、教师、学生的建议 | 第36-39页 |
| 五、泰国县级汉语教学推广模式 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
