| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-21页 |
| ·概述 | 第9-11页 |
| ·我国普通高校音乐教育的源起 | 第9-10页 |
| ·我国普通高校音乐教育现状 | 第10-11页 |
| ·高校音乐教育管理模式相关概念界定 | 第11-13页 |
| ·模式的概念 | 第11页 |
| ·模式的特点 | 第11-12页 |
| ·音乐教育管理机构模式的概念 | 第12页 |
| ·普通高校音乐教育管理的范畴 | 第12-13页 |
| ·问题的提出与选题意义 | 第13-16页 |
| ·我国普通高校音乐教育管理机构存在的问题 | 第13-15页 |
| ·选题的意义和目的 | 第15-16页 |
| ·国内外研究综述 | 第16-19页 |
| ·国内普通高校音乐教育管理机构研究现状 | 第16-17页 |
| ·国外普通高校音乐教育管理机构在研究状况 | 第17-19页 |
| ·研究方法与论文内容 | 第19-21页 |
| ·研究思路、方法及难点 | 第19页 |
| ·论文研究的主要内容 | 第19-21页 |
| 2 四所高校音乐教育管理机构模式的现状研究 | 第21-40页 |
| ·四所高校音乐教学管理机构模式现状 | 第21-35页 |
| ·清华大学音乐教学管理机构模式 | 第21-26页 |
| (1) 音乐教育历史 | 第21-22页 |
| (2) 音乐教学课程设置 | 第22-25页 |
| (3) 音乐教学师资 | 第25页 |
| (4) 音乐教学管理机构 | 第25-26页 |
| ·北京大学音乐教学管理机构模式 | 第26-31页 |
| (1) 音乐教育历史 | 第26-28页 |
| (2) 音乐教学课程设置 | 第28-30页 |
| (3) 音乐教学师资 | 第30-31页 |
| (4) 音乐教学管理机构 | 第31页 |
| ·首都师范大学音乐教学管理机构模式 | 第31-34页 |
| (1) 音乐教育历史 | 第31-32页 |
| (2) 音乐教学课程设置 | 第32-33页 |
| (3) 音乐教学师资 | 第33页 |
| (4) 音乐教学管理机构 | 第33-34页 |
| ·湖南科技学院音乐教学管理机构模式 | 第34-35页 |
| (1) 音乐教育历史 | 第34页 |
| (2) 音乐教学课程设置 | 第34-35页 |
| (3) 音乐教学师资 | 第35页 |
| (4) 音乐教学管理机构 | 第35页 |
| ·四所高校艺术社团管理机构模式的现状调查 | 第35-40页 |
| ·清华大学艺术社团管理机构模式 | 第35-36页 |
| (1) 艺术类社团的情况 | 第35页 |
| (2) 艺术类社团的管理机构 | 第35-36页 |
| ·北京大学艺术社团管理机构模式 | 第36-37页 |
| (1) 艺术类社团的情况 | 第36-37页 |
| (2) 艺术类社团的管理机构 | 第37页 |
| ·首都师范大学艺术社团管理机构模式 | 第37-39页 |
| (1) 艺术类社团的情况 | 第37-39页 |
| (2) 艺术类社团的管理机构 | 第39页 |
| ·湖南科技学院艺术社团管理机构模式 | 第39-40页 |
| (1) 艺术类社团的情况 | 第39页 |
| (2) 艺术类社团的管理机构 | 第39-40页 |
| 3 四所高校给普通高校教育管理机构模式的启示和思考 | 第40-48页 |
| ·四所普通高校音乐教育管理机构模式的分析 | 第40-45页 |
| ·四所普通高校音乐教育管理体系的特色 | 第40-41页 |
| (1) 清华大学音乐教育管理体系的特色 | 第40页 |
| (2) 北京大学音乐教育管理体系的特色 | 第40-41页 |
| (3) 首都师范大学音乐教育管理体系的特色 | 第41页 |
| (4) 湖南科技学院音乐教育管理体系的特色 | 第41页 |
| ·四所普通高校音乐教育管理体系的类别 | 第41-44页 |
| (1) 清华大学音乐教育管理体系的类别 | 第41-42页 |
| (2) 北京大学音乐教育管理体系的类别 | 第42页 |
| (3) 首都师范大学音乐教育管理体系的类别 | 第42-43页 |
| (4) 湖南科技学院音乐教育管理体系的类别 | 第43-44页 |
| ·四所普通高校音乐教育管理机构模式的分析 | 第44-45页 |
| (1) 领导的重视程度 | 第44页 |
| (2) 好的师资是前提 | 第44-45页 |
| (3) 经费的投入是保障 | 第45页 |
| (4) 管理出效益 | 第45页 |
| ·对我国普通高校音乐教育管理机构模式的启示和思考 | 第45-48页 |
| ·珍惜音乐教师资源 | 第45-46页 |
| (1) 师资现状 | 第45-46页 |
| (2) 启示和思考 | 第46页 |
| ·重视艺术教学 | 第46页 |
| (1) 教学现状 | 第46页 |
| (2) 启示和思考 | 第46页 |
| ·管理机构隶属和权限 | 第46-48页 |
| (1) 管理机构现状 | 第46-47页 |
| (2) 启示和思考 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 主要参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |