| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| (一) 研究的目的和意义 | 第9页 |
| (二) 相关概念界定 | 第9-10页 |
| (三) 学术研究回顾 | 第10-11页 |
| (四) 本文研究的基本方法和基本结论 | 第11-12页 |
| 一、高中历史新课程实验教科书结构体系比较 | 第12-22页 |
| (一) 不同版本实验教科书结构体系共性及其原因 | 第12-18页 |
| (二) 不同版本实验教科书结构体系个性差异及其原因 | 第18-22页 |
| 二、高中历史新课程实验教科书课文系统编撰比较 | 第22-31页 |
| (一) 不同版本教科书课文内容容量比较 | 第23-28页 |
| (二) 不同版本教科书史事述评比较 | 第28-31页 |
| 三、高中历史新课程实验教科书课文辅助系统比较 | 第31-41页 |
| (一) 不同版本实验教科书课前辅助系统比较 | 第31-36页 |
| (二) 不同版本实验教科书课内辅助系统比较 | 第36-37页 |
| (三) 不同版本实验教科书课后辅助系统比较 | 第37-41页 |
| 四、对高中历史新课程实验教科书的总体认识和建议 | 第41-52页 |
| (一) 高中历史新课程实验教科书总体风格 | 第41-46页 |
| (二) 对高中历史新课程实验教科书不足的认识与建议 | 第46-49页 |
| (三) 对高中历史新课程实验教科书使用的建议 | 第49-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 后记 | 第55页 |