| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 一、前言 | 第11-15页 |
| 1、问题的提出 | 第11-13页 |
| 2、图像史料教学是新时期课改的要求 | 第13-14页 |
| 3、图像史料教学在实际运用中的问题 | 第14-15页 |
| 二、图像史料在历史教学中的价值和意义 | 第15-32页 |
| 1、图像史料概念的界定和分类 | 第15-17页 |
| 2、图像史料的史学价值 | 第17-22页 |
| (1) 图像史料是“历史” | 第17-18页 |
| (2) 历史图像是“史料” | 第18-22页 |
| 3、图像史料的教学价值 | 第22-32页 |
| (1) 图像史料教学有利于提高学生读史的兴趣 | 第22-24页 |
| (2) 图像史料教学有利于培养学生的观察、思维和理解能力 | 第24-27页 |
| (3) 图像史料教学有利于养成学生情感、态度、价值观 | 第27-29页 |
| (4) 图像史料教学有利于加强学生对历史的探究 | 第29-32页 |
| 三、图像史料在历史教学中运用 | 第32-64页 |
| 1、不同类型图像史料在课堂教学中的运用 | 第32-59页 |
| (1) 图片的展示方法及其效果分析 | 第32-43页 |
| (2) 图片的观察方法及其效果分析 | 第43-49页 |
| (3) 图片的比较方法及其效果分析 | 第49-56页 |
| (4) 影视的播放方法及其效果分析 | 第56-59页 |
| 2、图像史料教学方法的选择 | 第59-64页 |
| (1) 不同的教法具有不同的教学功能 | 第59-61页 |
| (2) 选择教法的案例分析 | 第61-64页 |
| 四、图像史料运用的原则和策略 | 第64-74页 |
| 1、课堂图像史料运用的基本条件 | 第64-66页 |
| (1) 图像史料教学运用的客观条件 | 第64-65页 |
| (2) 图像史料运用的主观条件 | 第65-66页 |
| 2、图像史料运用的原则 | 第66-71页 |
| (1) 图像史料的科学性 | 第66-68页 |
| (2) 图像史料的全面性 | 第68-69页 |
| (3) 图像史料的有效性 | 第69-70页 |
| (4) 图像史料的典型性 | 第70-71页 |
| 3、图像史料运用的策略 | 第71-74页 |
| (1) 运用图片史料的基本策略 | 第71-72页 |
| (2) 运用影视史料的基本策略 | 第72-74页 |
| 参考书目 | 第74-77页 |
| 后记 | 第77页 |