| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-19页 |
| ·研究背景和选题意义 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·基本概念 | 第10-12页 |
| ·生命与生命化教育 | 第10-12页 |
| ·培训与培训方式 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-17页 |
| ·关于生命化的研究成果 | 第12-15页 |
| ·关于员工培训方式的研究成果 | 第15-16页 |
| ·已有研究的反思 | 第16-17页 |
| ·本文研究思路和方法 | 第17-19页 |
| 第二章 当前企业员工培训的现状、问题及支撑理论 | 第19-37页 |
| ·当前员工培训的现状 | 第19-24页 |
| ·当前员工培训的特点 | 第19-20页 |
| ·当前员工培训的内容 | 第20-21页 |
| ·当前员工培训的方法 | 第21-22页 |
| ·培训的发展趋势 | 第22-24页 |
| ·现有员工培训方式的调查及问题分析 | 第24-32页 |
| ·员工培训方式的现状调查 | 第24-29页 |
| ·现有员工培训方式的问题分析 | 第29-32页 |
| ·当前企业员工培训的支撑理论 | 第32-37页 |
| ·人力资本理论 | 第32-33页 |
| ·学习心理学理论 | 第33-34页 |
| ·成人学习理论 | 第34-35页 |
| ·培训转化理论 | 第35-37页 |
| 第三章 生命视野下的员工培训方式对传统培训方式的超越 | 第37-43页 |
| ·生命视野下员工培训的基本理念 | 第37-40页 |
| ·企业员工培训的终身化、全员化 | 第38-39页 |
| ·员工培训的最终目标:升华职业人生 | 第39-40页 |
| ·生命视野下员工培训方式对传统培训方式的超越 | 第40-43页 |
| ·立足点的超越 | 第40-41页 |
| ·培训过程的超越 | 第41页 |
| ·培训结果的超越 | 第41-43页 |
| 第四章 生命视野下的员工培训策略 | 第43-61页 |
| ·生命视野下员工培训方式的选择 | 第43-49页 |
| ·对培训需求进行深入的分析 | 第43-45页 |
| ·对培训内容进行创新 | 第45-46页 |
| ·对培训方式和方法进行合理的选择 | 第46页 |
| ·对过程控制加强培训 | 第46-49页 |
| ·生命视野下员工培训方式转化的具体策略 | 第49-61页 |
| ·确定恰当的的培训目标 | 第49-55页 |
| ·选择人性化的培训方法 | 第55页 |
| ·拟定针对性的培训内容 | 第55-57页 |
| ·有效的评估培训结果 | 第57-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录1 | 第65-66页 |
| 附录2 | 第66-68页 |
| 后记 | 第68-69页 |