中美教育管理研究方法应用差异性的研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 一、绪论 | 第9-17页 |
| (一) 研究缘起与意义 | 第9-10页 |
| 1、研究缘起 | 第9-10页 |
| 2、研究意义 | 第10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-13页 |
| 1、国外研究现状 | 第10-12页 |
| 2、国内研究现状 | 第12-13页 |
| (三) 研究方案 | 第13-17页 |
| 1、研究目标 | 第14页 |
| 2、研究内容 | 第14-15页 |
| 3、研究思路与研究设计 | 第15-17页 |
| 二、文本分析 | 第17-47页 |
| (一) 研究方法的分类 | 第17-24页 |
| (二) 文本的选取与数量概况 | 第24-25页 |
| (三) 研究范式的分析 | 第25-31页 |
| (四) 研究方式的分析 | 第31-38页 |
| (五) 具体研究方法的分析 | 第38-43页 |
| (六) 统计方法的分析 | 第43-47页 |
| 三、结论与建议 | 第47-54页 |
| (一) 结论 | 第47-50页 |
| 1、研究范式的比较 | 第47-48页 |
| 2、研究方式的比较 | 第48-49页 |
| 3、具体研究方法的比较 | 第49-50页 |
| 4、统计方法的比较 | 第50页 |
| (二) 建议 | 第50-54页 |
| 1、完善教育管理研究方法体系 | 第50-51页 |
| 2、创建我国权威的教育管理学术期刊 | 第51页 |
| 3、转变我国教育管理研究方法应用单薄的局面 | 第51-52页 |
| 4、加强教育管理研究中统计方法的应用 | 第52-54页 |
| 附录1 | 第54-64页 |
| 附录2 | 第64-65页 |
| 附录3 | 第65-74页 |
| 附录4 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
