| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 图表目录 | 第9-10页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11-12页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·理论研究 | 第12-13页 |
| ·实验研究 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-16页 |
| ·文献研究法 | 第13-14页 |
| ·实验研究法 | 第14页 |
| ·原型开发法 | 第14-16页 |
| 2 研究综述 | 第16-26页 |
| ·主要概念界定 | 第16-21页 |
| ·网络学习环境 | 第16-17页 |
| ·社会导航 | 第17-18页 |
| ·推荐系统 | 第18-19页 |
| ·网络口碑 | 第19页 |
| ·眼动研究 | 第19-21页 |
| ·研究现状分析 | 第21-26页 |
| ·社会导航研究现状分析 | 第21-22页 |
| ·推荐系统研究现状分析 | 第22-23页 |
| ·网络口碑传播研究现状分析 | 第23-24页 |
| ·眼动研究现状分析 | 第24-26页 |
| 3 社会导航在网络学习环境中的应用 | 第26-39页 |
| ·社会导航的内涵 | 第26-30页 |
| ·社会导航的种类 | 第26-27页 |
| ·社会导航与空间导航、语义导航的区别 | 第27-28页 |
| ·社会导航与其他活动的比较 | 第28-30页 |
| ·社会导航与社会交互 | 第29页 |
| ·社会导航与计算机支持的协作学习 | 第29页 |
| ·社会导航与信息搜寻 | 第29-30页 |
| ·推荐系统、网络口碑传播在电子商务领域上的应用分析 | 第30-32页 |
| ·网上购物中的推荐系统 | 第30-31页 |
| ·网络口碑传播的优势分析 | 第31-32页 |
| ·社会导航应用于网络学习环境的可行性分析 | 第32-39页 |
| ·网上购物中的推荐系统与网络学习中的社会导航的联系与区别 | 第32-34页 |
| ·两者的共同点 | 第32-33页 |
| ·两者的不同点 | 第33-34页 |
| ·社会导航应用于网络学习环境的优势分析 | 第34-36页 |
| ·有助于学习者共同心理的培养 | 第34-35页 |
| ·有助于学习者知识的获取和应用 | 第35-36页 |
| ·社会导航应用于网络学习环境的具体策略 | 第36-39页 |
| ·基于足迹的社会导航 | 第36-37页 |
| ·基于评注的社会导航 | 第37-39页 |
| 4 导航类型影响用户选择行为的实验研究 | 第39-55页 |
| ·实验设计 | 第39-41页 |
| ·实验目的 | 第39-40页 |
| ·实验被试 | 第40页 |
| ·实验设备 | 第40页 |
| ·实验变量 | 第40-41页 |
| ·实验材料 | 第41页 |
| ·实验过程 | 第41-42页 |
| ·实验结果 | 第42-51页 |
| ·最近更新排行与浏览次数排行对主效应的效果分析 | 第44-46页 |
| ·收藏人气排行与浏览次数排行对主效应的效果分析 | 第46-47页 |
| ·星级评价排行与浏览次数排行对主效应的效果分析 | 第47-49页 |
| ·星级评价排行与收藏人气排行对主效应的效果分析 | 第49-51页 |
| ·问卷数据分析 | 第51-55页 |
| 5 网络学习者解决问题方式的实验研究 | 第55-64页 |
| ·实验设计 | 第55-57页 |
| ·实验目的 | 第55页 |
| ·实验被试 | 第55-56页 |
| ·实验设备 | 第56页 |
| ·实验变量 | 第56页 |
| ·实验材料 | 第56-57页 |
| ·实验过程 | 第57-58页 |
| ·实验结果 | 第58-64页 |
| 6 研究结论与展望 | 第64-68页 |
| ·研究结论 | 第64-65页 |
| ·存在缺陷 | 第65-66页 |
| ·后续研究 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-73页 |
| 附录A 问卷:大学生对网络社会导航服务的利用与评价 | 第73-75页 |
| 附录B 实验一材料示例 | 第75-76页 |
| 附录C 实验二材料示例 | 第76-78页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
