| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 引论 | 第10-19页 |
| 一、研究背景 | 第10-13页 |
| 二、相关研究成果综述 | 第13-17页 |
| 三、研究问题 | 第17页 |
| 四、研究的目的和意义 | 第17-18页 |
| 五、主要研究方法 | 第18-19页 |
| 第一章 民谣与历史民谣 | 第19-33页 |
| 一、民谣与历史民谣 | 第19-22页 |
| (一) 民谣的界定 | 第19-21页 |
| (二) 历史民谣 | 第21-22页 |
| 二、历史民谣的分类和特点 | 第22-31页 |
| (一) 分类概说 | 第22-25页 |
| (二) 特点 | 第25-31页 |
| 三、历史民谣是高中历史课程资源的一个重要组成部分 | 第31-33页 |
| 第二章 高中历史教学开发利用历史民谣资源的现状 | 第33-45页 |
| 一、教材统计分析 | 第33-37页 |
| 二、新课程高考历史民谣类试题的统计分析 | 第37-39页 |
| 三、对历史教学中开发利用民谣资源的教师访谈 | 第39-45页 |
| 第三章 高中历史教学开发利用历史民谣的作用和要求 | 第45-55页 |
| 一、高中历史教学开发利用历史民谣的作用 | 第45-49页 |
| (一) 有利于获得历史知识以及培养历史思维能力和问题解决能力 | 第45-48页 |
| (二) 引起学生学习兴趣,培养学生历史审美情趣 | 第48-49页 |
| 二、高中历史教学开发利用历史民谣的原则和要求 | 第49-55页 |
| (一) 高中历史教学历史民谣资源开发利用的原则 | 第49-51页 |
| (二) 高中历史教学开发利用历史民谣的要求 | 第51-55页 |
| 第四章 对中学历史教学开发利用历史民谣的思考 | 第55-58页 |
| 一、从课程标准层面注重发挥区域优势 | 第55页 |
| 二、从课程资源层面发挥各方面优势形成互补 | 第55-57页 |
| 三、以发展的观点发挥历史民谣的文化优势 | 第57-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-66页 |
| 附录一 高考历史民谣类试题 | 第66-69页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |