| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 I ntroduction | 第9-13页 |
| ·The Rationale of the Study | 第9-10页 |
| ·High Anticipation VS Poor Competence | 第10-11页 |
| ·The Objectives of Present Study | 第11页 |
| ·The Organization of This Thesis | 第11-13页 |
| 2 Literature Review | 第13-21页 |
| ·Action Research | 第13-17页 |
| ·The Definition of Action Research | 第13-14页 |
| ·The Procedure of Action Research | 第14-15页 |
| ·Studies of Action Research Abroad and at Home | 第15-17页 |
| ·Oral Errors | 第17-18页 |
| ·Oral Errors and its Classification | 第17-18页 |
| ·Studies of Oral Errors Abroad and at Home | 第18页 |
| ·About Task-based Language Learning and Teaching | 第18-21页 |
| ·The Definition of Task-based Language Learning and Teaching | 第18-20页 |
| ·Studies of Task-based Language Learning and Teaching at Home and Abroad | 第20-21页 |
| 3 Research Design and Methodology | 第21-23页 |
| ·The Aim of This Study | 第21页 |
| ·Subjects of this Action Research | 第21页 |
| ·Method and Instrument | 第21-22页 |
| ·Procedures of this Action Research | 第22-23页 |
| 4 Action Research | 第23-36页 |
| ·Identifying the Problem and Making Hypothesis | 第23页 |
| ·The First Data Collection | 第23-28页 |
| ·Questionnaire | 第23-26页 |
| ·Pre-test Paper | 第26-27页 |
| ·Pre-recording | 第27-28页 |
| ·Restatements of the Problem and Hypothesis | 第28-29页 |
| ·The Action Plans | 第29-31页 |
| ·Individual Tasks | 第29-30页 |
| ·Pair-work | 第30页 |
| ·Group Work | 第30-31页 |
| ·Implementation of the Plan | 第31-32页 |
| ·The second Data Collection and Evalution | 第32-34页 |
| ·Post-test Paper | 第32页 |
| ·Post-recording | 第32-33页 |
| ·Individual Interview | 第33-34页 |
| ·Teachers’ Reflection | 第34-36页 |
| 5 Conclusion | 第36-39页 |
| ·Summary of the Study | 第36-37页 |
| ·Insight into College English Teaching | 第37-39页 |
| References | 第39-41页 |
| Acknowledgements | 第41-42页 |
| Appendices | 第42-48页 |
| Appendix 1 口语问卷调查 | 第42-43页 |
| Appendix 2 Oral Test | 第43-45页 |
| Appendix 3 Sample Interviews | 第45-47页 |
| Appendix 4 Teaching Plans | 第47-48页 |
