| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 一、选题的目的 | 第8页 |
| 二、研究的重要意义 | 第8-9页 |
| (一)有助于推进初中书法教材的编制与使用 | 第8-9页 |
| (二)地方特色书法教育资源利于提高当地书法教育的实效 | 第9页 |
| (三)有利于学生良好的人格树立。 | 第9页 |
| 三、文献综述 | 第9-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 四川地方优质书法教育资源的梳理 | 第13-20页 |
| 一、碑刻、墓志、阙、摩崖等石刻书法资源概况 | 第13-17页 |
| (一)汉代时期 | 第13-15页 |
| (二)唐代时期 | 第15-16页 |
| (三)五代、宋、元时期 | 第16页 |
| (四)明、清代时期 | 第16页 |
| (五)近现代时期 | 第16-17页 |
| 二、简牍、墨迹书法资源概况 | 第17页 |
| 三、书法家概况 | 第17-20页 |
| 第三章 现行初中书法教材的分析 | 第20-32页 |
| 一、四川省初中教材选定情况分析 | 第20-21页 |
| 二、以川教版为例分析四川省地方优质书法教育资源 | 第21-25页 |
| 三、四套四川初中书法教材编排和建构的问题 | 第25-29页 |
| (一)汉文字文化 | 第26-27页 |
| (二)汉语言文化 | 第27-29页 |
| 四、川教版初中书法教材编排和构建的优势和建议 | 第29-32页 |
| (一)川教版初中书法教材编排和构建的优势 | 第29-30页 |
| (二)川教版初中书法教材编排和建构的建议 | 第30-32页 |
| 第四章 四川地方优质特色书法资源在初中书法教材的运用 | 第32-42页 |
| 一、地方优质书法教育资源介入初中书法教材的标准 | 第32-34页 |
| (一)具有重大的历史地位 | 第32页 |
| (二)广泛的社会影响 | 第32-33页 |
| (三)较高的书法艺术水平 | 第33页 |
| (四)顺应初中生心理发展水平 | 第33-34页 |
| 二、四川地方优质书法教育资源介入初中书法教材的合适内容 | 第34-37页 |
| 三、四川地方优质特色书法资源介入初中书法教材的方式 | 第37-42页 |
| (一)教材内容编排注意的问题 | 第37-40页 |
| (二)教学安排注意的问题 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-51页 |
| 致谢 | 第51-53页 |
| 在学期间的科研情况 | 第53页 |
