首页--语言、文字论文--常用外国语论文--英语论文--语文教学论文--教学法论文

汉语和朝鲜语母语者对英语词重音的感知研究

摘要第6-8页
Abstract第8-9页
Chapter 1. Introduction第14-20页
    1.1 Background of the Current Study第14-16页
    1.2 Purpose of the Study第16-18页
    1.3 Significance of the Current Study第18页
    1.4 Organization of the Thesis第18-20页
Chapter 2. Literature Review第20-34页
    2.1 Word-Prosodic Systems of the Target Languages第20-25页
        2.1.1 English第20-22页
        2.1.2 Mandarin第22-24页
        2.1.3 Korean第24-25页
    2.2 Theoretical Framework第25-27页
        2.2.1 Perception Assimilation Model (PAM)第25-26页
        2.2.2 Cue-Weighting Theory第26-27页
    2.3 Previous Studies of Word-Level Stress Perception第27-31页
        2.3.1 Perception and Processing of Word-Level Stress第28-29页
        2.3.2 Perception and Processing of Acoustic Cues Signaling Word-Level Stress第29-31页
    2.4 Research Questions and Hypotheses第31-34页
Chapter 3. Methodology第34-46页
    3.1 Experiment 1第34-41页
        3.1.1 Participants第34-36页
        3.1.2 Materials and Design第36-38页
        3.1.3 Procedures第38-41页
    3.2 Experiment 2第41-46页
        3.2.1 Participants第41页
        3.2.2 Manipulation on Stimuli第41-43页
        3.2.3 Procedures第43-46页
Chapter 4. Results第46-57页
    4.1 The Results of Experiment 1第46-49页
        4.1.1 Stress Processing第46-49页
    4.2 The Results of Experiment 2第49-55页
        4.2.1 Acoustic Cues Hierarchy in each Speaker Group第49-52页
        4.2.2 Acoustic Cues Weighting among Speaker Groups第52-55页
    4.3 Summary第55-57页
Chapter 5. Discussion第57-63页
    5.1 "Stress Deafness" or Not第57-59页
    5.2 Effects of Stress Cues on the "Stress Deafness"第59-63页
Chapter 6. Conclusion第63-66页
    6.1 Main Findings第63-64页
    6.2 Implications第64页
    6.3 Limitations and Future Researches第64-66页
References第66-71页
Acknowledgements第71-72页
Appendix A Research Consent Form第72-74页
Appendix B The Cloze Test第74-75页
Appendix C The Sequence of Experiment 1第75-77页
Appendix D The Sequence of Experiment 2第77-78页

论文共78页,点击 下载论文
上一篇:英汉名名复合词的认知研究
下一篇:《我在故宫修文物》模拟同声传译实践报告