初中地理教学中乡土地理课程资源的开发研究--以甘肃省靖远县为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第10-18页 |
| （一）问题的提出 | 第10-13页 |
| 1.地理课程标准的要求 | 第10-11页 |
| 2.义务教育阶段地理教学中的现实需求 | 第11-12页 |
| 3.学生自身发展的需求 | 第12-13页 |
| （二）研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.研究目的 | 第13-14页 |
| 2.研究意义 | 第14页 |
| （三）研究思路和方法 | 第14-18页 |
| 1.研究思路 | 第14-16页 |
| 2.研究方法 | 第16-18页 |
| 二、文献综述 | 第18-26页 |
| （一）相关概念界定 | 第18-19页 |
| （二）理论基础 | 第19-21页 |
| 1.情境认知理论 | 第19-20页 |
| 2.建构主义学习理论 | 第20-21页 |
| 3.人本主义教育观 | 第21页 |
| （三）关于乡土地理课程资源的研究现状 | 第21-26页 |
| 1.国外研究现状 | 第21-22页 |
| 2.国内研究现状 | 第22-26页 |
| 三、乡土地理课程资源开发的原则和必要性 | 第26-30页 |
| （一）乡土地理资源开发的原则 | 第26-27页 |
| （二）乡土地理课程资源开发的意义 | 第27-30页 |
| 四、靖远县乡土地理课程资源的开发 | 第30-46页 |
| （一）靖远县地理概况 | 第30-33页 |
| （二）靖远县乡土地理课程资源概况 | 第33-39页 |
| 1.靖远县乡土地理课程资源类型 | 第33-35页 |
| 2.靖远县乡土地理课程资源的开发 | 第35-39页 |
| （三）靖远县乡土地理课程资源的教学案例设计 | 第39-46页 |
| 五、靖远县乡土地理课程资源开发的思考与建议 | 第46-50页 |
| （一）要注意综合分析，突出本区域的地理特色 | 第46页 |
| （二）要注重与地理教学相结合，学以致用 | 第46-47页 |
| （三）注意素材资源内容的开放性以及开发途径多样化 | 第47页 |
| （四）注意情感态度价值观的培养 | 第47-48页 |
| （五）正确开发和使用各种乡土地理素材 | 第48-50页 |
| 六、结语 | 第50-52页 |
| （一）研究结果 | 第50页 |
| （二）研究不足 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
