浅谈游戏教学法在对外汉语教学中的应用
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-10页 |
| 第一章 游戏教学法的理论依据与教学原则 | 第10-16页 |
| 第一节 游戏教学法的理论依据 | 第10-14页 |
| 一、学习动机理论 | 第10-11页 |
| 二、沉浸理论 | 第11-13页 |
| 三、建构主义学习理论 | 第13-14页 |
| 第二节 游戏教学法的教学原则 | 第14-16页 |
| 一、目的性原则 | 第14页 |
| 二、趣味性原则 | 第14-15页 |
| 三、全体参与性原则 | 第15页 |
| 四、多样性原则 | 第15页 |
| 五、可控性原则 | 第15-16页 |
| 第二章 游戏教学法具体实例及效果分析 | 第16-33页 |
| 第一节 游戏教学法具体实例 | 第16-30页 |
| 一、语音类游戏 | 第16-19页 |
| 二、汉字类游戏 | 第19-22页 |
| 三、词汇类游戏 | 第22-24页 |
| 四、语法类游戏 | 第24-27页 |
| 五、其他课堂游戏 | 第27-30页 |
| 第二节 课堂游戏效果分析 | 第30-33页 |
| 一、从学生角度分析 | 第30页 |
| 二、从教师角度分析 | 第30-31页 |
| 三、从游戏效果考察方式分析 | 第31-33页 |
| 第三章 对游戏教学法在对外汉语教学中应用的思考 | 第33-39页 |
| 第一节 运用游戏教学法应注意的事项 | 第33-34页 |
| 一、游戏设计方面 | 第33页 |
| 二、游戏准备方面 | 第33-34页 |
| 三、游戏执行方面 | 第34页 |
| 第二节 游戏教学法的优势和不足 | 第34-36页 |
| 一、游戏教学法的优势 | 第34-35页 |
| 二、游戏教学法的不足 | 第35-36页 |
| 第三节 对游戏教学法的展望和建议 | 第36-39页 |
| 一、对游戏教学法的展望 | 第36-37页 |
| 二、对游戏教学法的建议 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
