| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 一、 选题的缘起 | 第7-8页 |
| 二、 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 三、 学术综述 | 第9-11页 |
| 四、 研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 历史地理学知识与中学历史教学的关系 | 第12-16页 |
| 一、 历史地理学的内涵与内容 | 第12-13页 |
| （一）、历史地理学的概念与范畴 | 第12页 |
| （二）、历史地理学的知识体系 | 第12-13页 |
| 二、 历史地理学的研究意义 | 第13-14页 |
| （一）、对历史学科的重要作用 | 第13页 |
| （二）、社会经济建设的作用 | 第13-14页 |
| （三）、文化建设的作用 | 第14页 |
| 三、 历史地理学与中学历史教学的关系 | 第14-16页 |
| 第二章 历史地理学知识在中学历史教学和高考中的地位和作用 | 第16-32页 |
| 一、 历史人文地理在中学历史教学中的应用 | 第16-21页 |
| （一）、历史政治地理在中学历史教学中的应用 | 第16-19页 |
| （二）、历史经济地理在中学历史教学中的应用 | 第19-21页 |
| 二、 历史地理学在高考中的应用 | 第21-32页 |
| （一）、近几年高考中历史地理知识的考题 | 第22-29页 |
| （二）、以 2013 年全国新课标卷第 34、41 题为例 | 第29-32页 |
| 第三章 关于中学历史地理学知识的几点思考 | 第32-36页 |
| 一、 中学历史教学中“史地”结合的现状 | 第32页 |
| 二、 中学历史教学中“史地”结合现状存在的原因 | 第32-34页 |
| （一）、初中地理基础知识不扎实 | 第33页 |
| （二）、高中历史教师自身的原因 | 第33-34页 |
| 三、 中学历史教学“史地”结合现状的解决办法 | 第34-36页 |
| （一）、全面梳理高中历史地理知识 | 第34页 |
| （二）、渗入新的史学观念 | 第34页 |
| （三）、重视历史地图 | 第34-35页 |
| （四）、精讲多练 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |