| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.4 研究的方法、创新点 | 第14-15页 |
| 1.5 研究的理论基础 | 第15-17页 |
| 2 相关概念的界定 | 第17-20页 |
| 2.1 素养、核心素养和地理核心素养的概念 | 第17-18页 |
| 2.2 案例和案例教学的概念 | 第18-20页 |
| 3 地理核心素养培养与案例教学之间的关系综述 | 第20-21页 |
| 4 对近两年高考试题中基于地理核心素养的案例考查方式进行分析 | 第21-26页 |
| 4.1 试卷的总体评价 | 第21页 |
| 4.2 结合高考试题对基于地理核心素养的案例考查方式进行分析 | 第21-26页 |
| 5 基于地理核心素养培养的高中地理课堂案例教学应用现状调查 | 第26-42页 |
| 5.1 调查的主要对象及内容 | 第26页 |
| 5.2 基于地理核心素养培养的高中地理课堂案例教学应用现状问卷调查分析 | 第26-38页 |
| 5.3 基于地理核心素养培养的高中地理课堂案例教学应用现状的教师访谈调查分析 | 第38-39页 |
| 5.4 基于地理核心素养培养的高中地理课堂案例教学应用现状的课堂观察调查分析 | 第39-42页 |
| 6 基于地理核心素养培养的案例教学的实施存在的问题和对策 | 第42-48页 |
| 6.1 基于地理核心素养培养的案例教学的实施存在的问题 | 第42-43页 |
| 6.2 基于地理核心素养培养的案例教学实施的对策 | 第43-48页 |
| 7 地理核心素养培养的案例教学的教案展示 | 第48-57页 |
| 7.1 基于地理核心素养培养的案例教学荒漠化教学设计——第一课时 荒漠化的成因 | 第48-52页 |
| 7.2 基于地理核心素养培养的交通运输布局教学设计 | 第52-57页 |
| 8 结语与展望 | 第57-58页 |
| 8.1 基本结语 | 第57页 |
| 8.2 不足与展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附件 | 第60-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
