多元文化背景下的小学音乐课堂教学研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 序言 | 第10-16页 |
| 1.1 选题的缘起 | 第10-11页 |
| 1.2 多元文化综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 相关词语的界定 | 第11-12页 |
| 1.2.2 关于多元文化的国内外研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3 研究方法和写作思路 | 第14-16页 |
| 第2章 当前小学音乐课堂教学现状分析 | 第16-28页 |
| 2.1 当前小学音乐课堂教学的内容与形式 | 第16-19页 |
| 2.1.1 音乐理论课案例分析 | 第16-17页 |
| 2.1.2 音乐欣赏课案例分析 | 第17-19页 |
| 2.2 当前小学音乐课堂教学调查问卷分析 | 第19-26页 |
| 2.2.1 郑州市小学音乐课堂实施现状 | 第20-22页 |
| 2.2.2 洛阳市小学音乐课堂实施现状 | 第22-23页 |
| 2.2.3 信阳市小学音乐课堂实施现状 | 第23-26页 |
| 2.3 教师观念分析 | 第26-28页 |
| 第3章 多元文化背景下的小学音乐课堂教学研究 | 第28-37页 |
| 3.1 多元文化是历史发展的必然产物 | 第28-30页 |
| 3.1.1 社会发展的需要 | 第28页 |
| 3.1.2 人全面发展的需要 | 第28-29页 |
| 3.1.3 我国基础教育的要求 | 第29-30页 |
| 3.2 多元文化背景下保持本土文化的延续和传承 | 第30-33页 |
| 3.2.1 树立多元文化教育观念 | 第30-31页 |
| 3.2.2 注重学科之间的交叉 | 第31页 |
| 3.2.3 坚持本土文化的发扬 | 第31-33页 |
| 3.3 多元文化在小学音乐课堂中的实践 | 第33-37页 |
| 3.3.1 音乐理论课程设计 | 第33-35页 |
| 3.3.2 音乐实践课程设计 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-50页 |
