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基于BOPPPS模型提高高中化学课堂师生交流的策略研究

中文摘要第2-3页
Abstract第3页
中文文摘第4-10页
绪论第10-20页
    0.1 问题提出第10-11页
    0.2 研究综述第11-15页
        0.2.1 BOPPPS模型国内外研究现状第11-12页
        0.2.2 师生交流国内外研究现状第12-15页
    0.3 研究意义第15-16页
        0.3.1 理论意义第15-16页
        0.3.2 实践意义第16页
    0.4 研究思路第16-19页
        0.4.1 研究方法第16-18页
        0.4.2 研究路线第18-19页
    0.5 创新点第19-20页
        0.5.1 研究角度创新第19页
        0.5.2 研究方法创新第19-20页
第1章 理论基础第20-22页
    1.1 BOPPPS模型第20页
    1.2 对话教学理论第20-21页
    1.3 建构主义理论第21页
    1.4 三元交互决定论第21-22页
第2章 高中化学课堂师生交流的问题及归因分析第22-32页
    2.1 高中化学课堂师生交流现状调查分析第22-28页
        2.1.1 调查目的第22页
        2.1.2 调查对象第22-23页
        2.1.3 调查内容第23页
        2.1.4 调查结果及分析第23-28页
    2.2 师生交流的问题分析第28-30页
        2.2.1 交流准备不充分,氛围不浓厚第28页
        2.2.2 交流范围较窄,学生参与度不高第28-29页
        2.2.3 交流内容缺乏合理性,学生被动听课第29页
        2.2.4 交流方式单一,学生积极性不高第29页
        2.2.5 交流意识不强,师生配合不够第29-30页
    2.3 基于问题的归因分析第30-32页
        2.3.1 师生关系不够融洽第30页
        2.3.2 师生交流缺乏系统性第30页
        2.3.3 教学设计不完整第30-31页
        2.3.4 学生的素质具有差异性第31-32页
第3章 基于BOPPPS模型高中化学课堂师生交流的策略研究第32-48页
    3.1 B(Bridge-in)引入策略第32-33页
        3.1.1 提高化学教师素质,增强师生交流的意识第32页
        3.1.2 创设多样化的交流情境,建立良好的师生关系第32-33页
    3.2 O(Objective)目标策略第33页
    3.3 P(Pre-assessment)前侧策略第33页
    3.4 P (Participatory Learning)参与式学习策略第33-35页
        3.4.1 选择有效的参与式学习组织形式,增加师生交流的方式第33-34页
        3.4.2 综合多种多媒体资源,丰富师生交流的内容第34-35页
        3.4.3 巧妙设置疑问,营造浓厚的师生交流氛围第35页
        3.4.4 联动全体学生,实现师生交流的均衡性第35页
    3.5 P(Post-assessment)后侧策略第35页
    3.6 S(Summary)总结策略第35-36页
    3.7 基于BOPPPS模型师生交流的案例分析第36-48页
        3.7.1 化学基本概念和基本理论师生交流案例分析第36-40页
        3.7.2 元素化合物师生交流案例分析第40-44页
        3.7.3 有机化学基础师生交流案例分析第44-48页
第4章 高中化学课堂师生交流的教学实验研究第48-56页
    4.1 教学实验研究第48-53页
        4.1.1 教学实验假设第48页
        4.1.2 教学实验方案第48-49页
        4.1.3 教学实验结果及分析第49-53页
    4.2 BOPPPS模型在化学教学中的启示第53-56页
        4.2.1 精心设计课堂师生交流的内容第53-54页
        4.2.2 综合多种课堂师生交流策略第54页
        4.2.3 积极鼓励学生深度参与师生交流第54-55页
        4.2.4 定期收集学生的反馈第55-56页
第5章 研究结论与展望第56-58页
    5.1 研究结论第56-57页
    5.2 研究不足与展望第57-58页
附录 1第58-60页
附录 2第60-62页
附录 3第62-64页
参考文献第64-68页
致谢第68-70页
个人简历第70-74页

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