| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 第一章 泗阳中学高中历史学习现状调查 | 第9-18页 |
| 第一节 概念基本清楚 具体“要求”不明 | 第9-11页 |
| 第二节 兴趣不高，重视不够 | 第11-12页 |
| 第三节 方法简单 思维单一 | 第12-15页 |
| 第四节 缺乏指导与引导 | 第15-16页 |
| 第五节 学习效果反馈 | 第16-18页 |
| 第二章 改善历史学习现状的思路 | 第18-31页 |
| 第一节 调整观念 端正态度 | 第18-19页 |
| 第二节 培养科学高效历史预习方法 | 第19-21页 |
| 第三节 学会听课 | 第21-22页 |
| 第四节 掌握科学的历史复习方法 | 第22-26页 |
| 第五节 培养历史考试能力 | 第26-31页 |
| 第三章 实施有效历史教学的探讨 | 第31-39页 |
| 第一节 提高兴趣，激发求知欲 | 第31-35页 |
| 第二节 明确具体的教学目标 | 第35-36页 |
| 第三节 选择恰当的教学方法 | 第36-37页 |
| 第四节 改变、调整教学评价观念 | 第37页 |
| 第五节 尊重学生的主体地位 | 第37-39页 |
| 第四章 总结 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |