| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第10-14页 |
| 1 文献综述 | 第14-30页 |
| 1.1 体验式教育的研究 | 第14-22页 |
| 1.1.1 拓展训练的起源 | 第14-15页 |
| 1.1.2 学校心理拓展训练的渊源及特点 | 第15-16页 |
| 1.1.3 学校心理拓展训练概念及相关概念辨析 | 第16-17页 |
| 1.1.4 学校心理拓展训练教学模式研究 | 第17-19页 |
| 1.1.5 学校心理拓展训练的研究现状 | 第19-22页 |
| 1.2 挫折承受力研究 | 第22-30页 |
| 1.2.1 挫折的概念 | 第22页 |
| 1.2.2 挫折承受力的概念 | 第22-24页 |
| 1.2.3 国外有关挫折的理论 | 第24页 |
| 1.2.4 挫折承受力的影响因素 | 第24-26页 |
| 1.2.5 高职生挫折承受力相关问题分析 | 第26-27页 |
| 1.2.6 挫折承受力的研究现状 | 第27-30页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第30-38页 |
| 2.1 研究对象 | 第30页 |
| 2.2 研究方法 | 第30-38页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第30页 |
| 2.2.2 测量法 | 第30页 |
| 2.2.3 实验法 | 第30-35页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第35-38页 |
| 3 研究结果与分析讨论 | 第38-44页 |
| 3.1 实验班学生挫折承受力组内成绩比较 | 第38页 |
| 3.2 对照班学生挫折承受力组内成绩比较 | 第38-39页 |
| 3.3 实验班与对照班学生挫折承受力组间成绩比较 | 第39-40页 |
| 3.4 实验班与对照班组内挫折承受力差异的分析与讨论 | 第40-41页 |
| 3.5 试验后组间挫折承受力差异的分析与讨论 | 第41-44页 |
| 结论与建议 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第64页 |