| 謝辞 | 第1-5页 |
| 要旨 | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| 第一章 序章 | 第9-16页 |
| ·本研究の目的、意義と方法 | 第9-10页 |
| ·複合動詞に関する先行研究 | 第10-12页 |
| ·結合条件及び分類に関する体系的研究 | 第10-12页 |
| ·複合動詞後項の意味に関する意味的研究 | 第12-15页 |
| ·第二言語として扱われる習得研究及び対照研究 | 第15页 |
| ·本研究の立場 | 第15-16页 |
| 第二章 後項動詞「～こむ」に関するアンケート調査 | 第16-20页 |
| ·調査の概要 | 第17页 |
| ·調査の結果と分析 | 第17-20页 |
| 第三章 後項動詞「～こむ」に関する対照研究と意味分析 | 第20-34页 |
| ·方向性を指示する部分における対照研究 | 第21-27页 |
| ·方向性を指示しない部分における意味分析 | 第27-34页 |
| ·様態を指示する部分における意味分析 | 第27-31页 |
| ·程度を指示する部分における意味分析 | 第31-34页 |
| 第四章 認知言語学から見る後項動詞「～こむ」の多義性 | 第34-42页 |
| ·後項動詞「～こむ」の多義性研究の理論背景 | 第34-36页 |
| ·イメージ·スキーマに見られる後項動詞「～こむ」の意味拡張 | 第36-42页 |
| ·<容器>スキーマに見られる意味拡張 | 第37-40页 |
| ·イメージ·スキーマの変換による意味拡張 | 第40-42页 |
| 第五章 複合動詞「～こむ」の習得モデルについて | 第42-46页 |
| ·教材に存在する問題点 | 第42-44页 |
| ·後項動詞「～こむ」の習得モデル | 第44-46页 |
| 第六章 終章 | 第46-48页 |
| ·本論文の研究成果 | 第46-47页 |
| ·今後の研究課題 | 第47-48页 |
| 注 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 付録1 | 第50-54页 |
