| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 第一章 偏误分析的理论背景 | 第17-21页 |
| 第一节 偏误的判定标准 | 第17-18页 |
| 第二节 偏误的类型分类 | 第18-19页 |
| 第三节 偏误产生的原因 | 第19-20页 |
| 本章小结 | 第20-21页 |
| 第二章 对中国学习者作文中出现的助词偏误情况的分析 | 第21-49页 |
| 第一节 偏误的调查结果统计 | 第21-24页 |
| 一、助词使用频度统计 | 第21-23页 |
| 二、助词的偏误频率统计 | 第23-24页 |
| 第二节 按偏误类型分类的助词偏误原因分析 | 第24-47页 |
| 一、助词的误代偏误原因分析 | 第24-40页 |
| 二、助词的遗漏偏误原因分析 | 第40-45页 |
| 三、助词的误加偏误原因分析 | 第45-47页 |
| 本章小结 | 第47-49页 |
| 第三章 基于偏误分析结果的韩国语助词教学策略 | 第49-69页 |
| 第一节 针对助词误代偏误的教学策略 | 第49-61页 |
| 第二节 针对助词遗漏偏误的教学策略 | 第61-65页 |
| 第三节 针对助词误加偏误的教学策略 | 第65-67页 |
| 本章小结 | 第67-69页 |
| 第四章 结论 | 第69-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第76-77页 |
| 附录 | 第77-80页 |