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感恩团体活动提升大学生主观幸福感的干预研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
引言第9-11页
1 文献综述第11-21页
    1.1 积极心理学简介第11-12页
    1.2 感恩研究综述第12-16页
        1.2.1 感恩的概念第12-13页
        1.2.2 感恩的理论研究第13-15页
        1.2.3 感恩的测量工具第15-16页
        1.2.4 感恩与孝亲尊师第16页
    1.3 主观幸福感的研究第16-19页
        1.3.1 主观幸福感的概念第16-17页
        1.3.2 主观幸福感的测量第17-18页
        1.3.3 主观幸福感的相关理论第18-19页
    1.4 感恩与主观幸福感的相关研究第19页
    1.5 感恩干预的相关研究第19-21页
2 研究一全日制大学生感恩水平与主观幸福感的发展现状第21-25页
    2.1 研究目的第21页
    2.2 研究假设第21页
    2.3 研究对象第21页
    2.4 测量工具第21-22页
    2.5 施测收集数据第22页
    2.6 研究结果第22-24页
    2.7 结果讨论第24-25页
3 研究二感恩团体活动提升大学生主观幸福感的干预研究第25-43页
    3.1 研究目的第25页
    3.2 研究假设第25页
    3.3 研究对象第25页
    3.4 测量工具第25-26页
    3.5 研究方法第26-34页
        3.5.1 研究程序第26页
        3.5.2 数据统计处理第26页
        3.5.3 主试第26页
        3.5.4 团体辅导活动设计思路第26页
        3.5.5 孝亲尊师感恩团体辅导活动及普通感恩团体辅导活动内容对照框架第26-29页
        3.5.6 团体辅导活动过程第29-34页
    3.6 研究结果第34-37页
        3.6.1 三组被试进行团体辅导活动干预前分数的差异分析第34-35页
        3.6.2 三组被试进行团体辅导活动干预后分数的差异分析第35-36页
        3.6.3 三组被试进行团体辅导活动前后分数的差异变化分析第36-37页
    3.7 孝亲尊师感恩团体辅导团体成员主观效果分析第37-40页
    3.8 讨论第40-43页
        3.8.1 活动效果讨论第40-41页
        3.8.2 本研究的局限及反思第41-43页
4 结论第43-44页
参考文献第44-48页
附录第48-55页
后记第55页

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