| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 选题缘由 | 第10-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.4 研究问题 | 第11-12页 |
| 第2章 核心概念界定与文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第12-15页 |
| 2.1.1 学科的概念 | 第12页 |
| 2.1.2 跨学科的概念 | 第12-14页 |
| 2.1.3 跨学科学习的概念 | 第14-15页 |
| 2.1.4 跨学科学习需求的概念 | 第15页 |
| 2.2 文献综述 | 第15-18页 |
| 2.2.1 国外文献综述 | 第16-17页 |
| 2.2.2 国内文献综述 | 第17-18页 |
| 2.3 国家对跨学科学习的政策促进措施 | 第18页 |
| 2.4 云南大学本科生跨学科学习需求的实现路径 | 第18-20页 |
| 第3章 本科生跨学科学习需求的差异分析 | 第20-61页 |
| 3.1 本科生跨学科学习需求问卷设计 | 第20-27页 |
| 3.1.1 本科生跨学科学习需求问卷 | 第20页 |
| 3.1.2 本科生跨学科学习需求问卷计分说明和统计说明 | 第20页 |
| 3.1.3 本科生跨学科学习需求问卷信度 | 第20-21页 |
| 3.1.4 本科生跨学科学习需求内需题目列表 | 第21-23页 |
| 3.1.5 本科生双学位(或辅修)障碍总分题目列表 | 第23页 |
| 3.1.6 样本的基本构成情况 | 第23-27页 |
| 3.2 本科生跨学科学习需求差异分析 | 第27-42页 |
| 3.2.1 本科生跨学科学习需求的表现 | 第27-31页 |
| 3.2.2 本科生跨学科学习需求差异分析 | 第31-36页 |
| 3.2.3 本科生跨学科学习内在需求差异分析 | 第36-42页 |
| 3.3 本科生跨学科学习主要障碍分析 | 第42-52页 |
| 3.3.1 双学位(或辅修)障碍 | 第42-51页 |
| 3.3.2 其它障碍分布 | 第51-52页 |
| 3.4 对跨学科学习有需求的学生群体间差异 | 第52-54页 |
| 3.4.1 对跨学科学习有需求的学生群体间差异 | 第52页 |
| 3.4.2 对修读双学位(或辅修)有需求的学生各间差异分析 | 第52-54页 |
| 3.5 跨学科学习需求的相关分析和回归分析 | 第54-56页 |
| 3.5.1 双学位(或辅修)需求对跨学科学习总体需求的回归分析 | 第55页 |
| 3.5.2 维度之间的相关性分析和回归分析 | 第55-56页 |
| 3.6 主观部分意愿分析 | 第56页 |
| 3.6.1 双学位或(或辅修)的门槛限制 | 第56页 |
| 3.6.2 双学位(或辅修)信息传递障碍 | 第56页 |
| 3.6.3 双学位(或辅修)时间或空间等障碍 | 第56页 |
| 3.7 差异原因小结 | 第56-57页 |
| 3.7.1 兴趣推动跨学科学习行为的发生 | 第56-57页 |
| 3.7.2 内在需求不强劲,使本科生跨学科学习兴趣大于行动 | 第57页 |
| 3.7.3 在行动的过程中,才更能发现学习障碍 | 第57页 |
| 3.8 小结 | 第57-61页 |
| 3.8.1 本科生有跨学科学习需求 | 第57-58页 |
| 3.8.2 本科生有跨学科学习内在需求 | 第58页 |
| 3.8.3 本科生在跨学科学习中遭遇到了一定的障碍 | 第58-59页 |
| 3.8.4 跨学科学习有需求的学生间差异 | 第59页 |
| 3.8.5 本科生跨学科学习最主要的影响因素 | 第59-61页 |
| 第4章 满足本科生跨学科学习需求的措施建议 | 第61-64页 |
| 4.1 学生层面 | 第61-62页 |
| 4.1.1 挖掘跨学科学习的内在动力,持续满足跨学科学习需求 | 第61页 |
| 4.1.2 改变课外跨学科学习方式,利用多种方式进行跨学科学习 | 第61-62页 |
| 4.2 学校层面 | 第62-64页 |
| 4.2.1 合理安排课程时间,调整授课方式 | 第62页 |
| 4.2.2 调整部分学习门槛,破除跨学科学习的部分壁垒 | 第62页 |
| 4.2.3 加大信息宣传力度,让本科生及时掌握学习资讯 | 第62页 |
| 4.2.4 尝试宿舍混住等方式,促进跨学科间的交流 | 第62-63页 |
| 4.2.5 教师必须不断的自我进步,增加课程的吸引力 | 第63-64页 |
| 本研究的贡献与不足 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
