| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| Introduction | 第8-9页 |
| Chapter 1 The Description of Interpreting Task | 第9-11页 |
| 1.1 Task Description | 第9页 |
| 1.2 Major Difficulties in Interpreting Task | 第9-11页 |
| Chapter 2 The Interpreting Theory | 第11-15页 |
| 2.1 The Concept of Daniel Gile’s Effort Model | 第11-13页 |
| 2.2 Significance of Effort Model in Interpreting Practice | 第13-15页 |
| Chapter 3 Preparation for the Task | 第15-19页 |
| 3.1 Early Stage Preparation | 第15-16页 |
| 3.2 Middle Stage Preparation | 第16-17页 |
| 3.3 Late Stage Preparation | 第17-19页 |
| Chapter4 Case Analysis | 第19-31页 |
| 4.1 Listening and Comprehension Difficulties | 第19-23页 |
| 4.1.1 Incorrect Grammar | 第19-20页 |
| 4.1.2 Energy Misallocation | 第20-21页 |
| 4.1.3 Lack of Background knowledge | 第21-23页 |
| 4.2 Note-taking Difficulties | 第23-27页 |
| 4.3 Memory Dificulties | 第27-28页 |
| 4.4 Delivery Difficulties | 第28-31页 |
| 4.4.1 Numbers | 第28-29页 |
| 4.4.2 Abbreviation | 第29-30页 |
| 4.4.3 Lexical shortage | 第30-31页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第31-33页 |
| Reference | 第33-35页 |
| Appendix Ⅰ Glossary | 第35-41页 |
| Appendix II | 第41-48页 |
| Appendix III | 第48-53页 |
| Acknowledgements | 第53-54页 |
