| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 0.1 研究目的 | 第9页 |
| 0.2 理论基础 | 第9-10页 |
| 0.3 研究综述 | 第10-11页 |
| 1 对外汉语双宾语句教学现状分析 | 第11-16页 |
| 1.1 目前双宾语句教学现状 | 第11-12页 |
| 1.2 双宾语句教学中存在的问题及产生原因 | 第12-16页 |
| 1.2.1 存在的问题 | 第12-14页 |
| 1.2.2 产生问题的原因 | 第14-16页 |
| 2 配价理论应用于双宾语句教学的适用性分析 | 第16-25页 |
| 2.1 双宾语句特点分析 | 第16-20页 |
| 2.1.1 关于双宾语句的界定 | 第16页 |
| 2.1.2 双宾语句的动词分析 | 第16-18页 |
| 2.1.3 直接宾语与间接宾语分析 | 第18-20页 |
| 2.2 汉语动词配价 | 第20-23页 |
| 2.2.1 动词配价的确定原则 | 第20-21页 |
| 2.2.2 对汉语动词进行配价 | 第21-23页 |
| 2.3 双宾语动词与三价动词的契合性 | 第23-25页 |
| 3 三价动词研究在双宾语句教学中的运用 | 第25-39页 |
| 3.1 三价动词分类 | 第25-29页 |
| 3.2 基于典型三价动词词义分类的双宾语句教学 | 第29-35页 |
| 3.2.1 给予类双宾语句 | 第29-31页 |
| 3.2.2 索取类双宾语句 | 第31-33页 |
| 3.2.3 告使类双宾语句 | 第33-34页 |
| 3.2.4 置放类双宾语句 | 第34-35页 |
| 3.3 非典型三价动词与双宾语句教学 | 第35-39页 |
| 3.3.1 准三价动词 | 第35-36页 |
| 3.3.2 动词为准三价动词的双宾语句教学 | 第36-39页 |
| 4 反思与建议 | 第39-42页 |
| 4.1 三价动词研究运用于双宾语句教学的优势 | 第39-40页 |
| 4.2 三价动词运用于双宾语句教学时需要注意的问题 | 第40页 |
| 4.3 对配价理论运用于对外汉语教学的建议 | 第40-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |