| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 引言 | 第9-18页 |
| （一）选题缘起 | 第9-10页 |
| （二）对外汉语教学媒介语的研究历史和现状 | 第10-14页 |
| 1. 国外对外汉语教学媒介语的研究历史和现状 | 第10-12页 |
| 2. 国内对外汉语教学媒介语的研究历史和现状 | 第12-14页 |
| （三）研究内容和研究方法 | 第14-15页 |
| 1. 研究内容 | 第14-15页 |
| 2. 研究方法 | 第15页 |
| （四）研究目的和研究意义 | 第15-16页 |
| （五）相关教学理论基础 | 第16-18页 |
| 一、媒介语在对外汉语教学中的相关理论 | 第18-21页 |
| （一）媒介语的界定 | 第18页 |
| （二）媒介语在对外汉语教学中的地位 | 第18-19页 |
| （三）英语媒介语在对韩汉语教学中的作用 | 第19-21页 |
| 1. 积极作用 | 第19-20页 |
| 2. 消极作用 | 第20-21页 |
| 二、对渤海大学韩国分院应用英语媒介语教学现状的调查分析 | 第21-27页 |
| （一）调查对象 | 第21页 |
| （二）调查目的、方法和内容 | 第21-23页 |
| 1. 调查目的 | 第21-22页 |
| 2. 调查方法 | 第22页 |
| 3. 调查内容 | 第22-23页 |
| （三）调查结果分析 | 第23-27页 |
| 1. 学生英语掌握情况 | 第23-24页 |
| 2. 教师英语媒介语使用情况 | 第24-25页 |
| 3. 学生对教师课堂使用英语媒介语的态度 | 第25-26页 |
| 4. 总结论 | 第26-27页 |
| 三、对韩汉语教学中媒介语应用与否的实案即时效果对比 | 第27-43页 |
| （一）零媒介语的汉语口语课实案说明 | 第29-34页 |
| 1. 使用教材 | 第29页 |
| 2. 教学内容 | 第29-30页 |
| 3. 教学方法 | 第30页 |
| 4. 教学对象 | 第30页 |
| 5. 教学过程 | 第30-33页 |
| 6. 教学分析及经验总结 | 第33-34页 |
| （二）使用英语媒介语的汉语教学实案说明 | 第34-38页 |
| 1. 使用教材 | 第34页 |
| 2. 教学内容 | 第34-35页 |
| 3. 教学方法 | 第35页 |
| 4. 教学对象 | 第35页 |
| 5. 教学过程 | 第35-37页 |
| 6. 教学分析及经验总结 | 第37-38页 |
| （三）应用英语媒介语与否的汉语教学实案对比分析 | 第38-41页 |
| 1. 应用英语媒介语与否的课堂效果观察对比 | 第38-39页 |
| 2. 应用英语媒介语与否的课堂测验结果对比 | 第39-40页 |
| 3. 关于英语媒介语应用与否的相关结论及建议 | 第40-41页 |
| （四）使用英语媒介语的教学效果 | 第41-43页 |
| 1. 应用英语媒介语的积极效果 | 第41-42页 |
| 2. 应用英语媒介语的消极效果 | 第42-43页 |
| 四、对韩汉语教学中应用英语媒介语的建议 | 第43-49页 |
| （一）教师应用英语媒介语的环节及其价值 | 第43-46页 |
| 1. 英语媒介语在对韩汉语教学中的应用场合 | 第43-44页 |
| 2. 英语媒介语在对韩汉语教学中的应用价值 | 第44-45页 |
| 3. 如何消除使用英语媒介语的消极效果 | 第45-46页 |
| （二）英语媒介语在对韩汉语教学中的使用原则 | 第46-49页 |
| 1. 根据教学对象的阶段性坚持适度原则 | 第46-47页 |
| 2. 根据教学的内容坚持准确性原则 | 第47页 |
| 3. 以目的语为主媒介语为辅的辅助性原则 | 第47-48页 |
| 4. 以简单的词语和句子为主的简易性原则 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-67页 |
| 后记 | 第67-68页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第68-69页 |